高考历史-第二轮复习-第一次世界大战及战后世界指导ppt课件.pptxVIP

件ppt第一次世界大第二-高考史- 1 件ppt第一次世界大第二-高考史- 2 件ppt第一次世界大第二-高考史- 3 件ppt第一次世界大第二-高考史- 4 一战的罪魁祸首是塞尔维亚 1914 年 6 月 28 日，塞尔维亚青年在萨拉热窝刺杀了奥匈帝国皇储夫妇，这成了一战的导火线。此后，1914年7 月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，此后，德、俄、英、法相继投入战争，一战爆发。一战爆发的根本原因是帝 国主义经济政治发展的不平衡，帝国主义国家之间为了 争夺霸权和重新瓜分世界最终导致了战争的爆发。一战 是帝国主义战争，对交战双方来讲都是非正义的，帝国 主义国家都是战争的罪魁祸首。 5 日，塞尔28月6年1914的罪魁一 凡尔赛—华盛顿体系给世界带来了和平 凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义列强在战后关系的调整以及帝国主义在全球范围内对世界秩序的重新安排，它所构建的和平体系实质上是帝国主义国际关系的一种 新格局，是对世界的重新瓜分，客观上维护了资本主义 世界的相对稳定。这种“和平”必然长久不了，因为这 是一种脆弱的和平，帝国主义间原有的矛盾非但没有得 到解决，反而又引发了一系列新的矛盾，包括战胜国与 战败国之间的矛盾、帝国主义与殖 凡尔盛— 凡尔盛— 6 民地半殖民地之间的矛盾、战胜国与战胜国之间的矛盾。战败国强烈要求冲破凡尔赛—华盛顿体系的束缚；日益 高涨的民族解放运动也对凡尔赛体系形成了强烈冲击； 列强对霸权的争夺也在削弱凡尔赛华盛顿体系。上述矛 盾的发展，特别是战胜国与战败国矛盾的激化，导致了 第二次世界大战的爆发。 7 1．人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战 (1)客观条件：20世纪的世界已基本上形成为一个 整体，各国联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局面。 可能条件：科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域，使战争能在更大范围内进行，从而形成世界性大战。 现实条件：19世纪末，资本主义发展不平衡性加剧， 盾激化， 形成了两大 帝国主义因争夺殖民地 矛(1 才会出世20．人展到1 8 军事集团。 9 2．对凡尔赛—华盛顿体系的评价及其不能持久的原因 (1)评价：①确立了帝国主义战后国际关系的新格 局，是资本主义国家对世界新秩序的整体安排；②并没有从根本上改变世界的基本格局，且殖民地半殖民地的民族独立运动开始冲击这种新格局；③其最大问题是不但未能消除各大国之间的矛盾，反而埋下了发生更大冲突的种子；④客观上维护了世界形势的相对稳定，国联的成立开创了国际合作的新形式。 10 (1 凡—2 (2)不能持久的原因：①它是一战后战胜国为重新瓜分世界而建立的国际新秩序的产物，构成了帝国主义战后国际关系的新格局；②这一体系是极不稳固的，它隐含了许多矛盾：对战败国的掠夺，加深了战胜国与战败国之间的矛盾；分赃不均，加剧了战胜国之间的矛盾；牺牲弱小国家的利益，激化了殖民地半殖民地与帝国主义之间的矛盾；③帝国主义政治经济发展不平衡，也决定了它不会长久存在。 它是一不能持久的原因：重新瓜分世界而建立① 11 (20分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 ( 威尔逊认为 ) 使国际安全建立在国际组织基础上，是可以处理世界政治的有效方法。他很清楚， 仅靠纸上协议和条约是不够的，需要用组织和规则来 加以补充……安全必须是集体的责任。假如所有爱好和平的国家团结在一起，那么力量的天平就会倒向善的一方。 ——[美]小约瑟夫·奈《理解国际冲突： 理论与历史》 下列材料，。)分(20 12 材料二 ……6. 从俄国领土撤军，允许俄国自愿选择自己的政治制度……9.按民族的分布重新调整意大利的边 界。10.给予奥匈帝国各民族发展自治的充分机会……12.奥斯曼帝国的土耳其部分仍享有主权。但属于土耳其统 治的其他民族应享有发展自治的机会。13.建立独立的波兰使其拥有安全自由的出海口。 ——摘自美国总统威尔逊的和平“十四点原则” 从俄国……6. 材料二 13 材料三 凡任何战争或战争之威胁，不论其直接影响联盟任何一会员国与否，皆为有关联盟全体之事。联盟应采取适当有效之措施以保持各国间之和平。 殖民地及领土于此次战争之后不复属于从前统治该 地之各国，而其居民尚不克自立于今世特别困难状况之中，则应适用下列之原则。 ——摘编自《国联盟约》 凡任何何 材料三 14 请回答： (1)材料一和材料二反映了威尔逊在国际秩序上的哪些 “理想主义”主张和原则？(6分) 根据材料三，结合一战后有关史实分析说明威尔逊 “理想”的实现情况。(8分) 结合上述材料，谈谈你对一战后国际局势的认识。 (6分) 15 件ppt第一次世界大第二-高考史- 16 本题从美国总统威尔逊的视角来考查学生对于一战后世界安排的知识掌握。该生答题尚可，对命题意图把握也比较到位。第(1)问通过对材料