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地理老师初一上教学计划 地理老师初一上教学计划 地理老师初一上教学计划（一） 一、情况分析 本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。 二、指导思想 力，最终使 力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 三、具体工作 1、抓好常规课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练。 2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指 导教学实践。 3 3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努 力使教育教学能力再上新台阶。 4、教学 4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知 识竞赛活动，激发学生学习兴趣。 5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。 6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提 高教学水平。 7、 7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理 工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 四、教学策略与方法 本 本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求， 大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引发 学生发现问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、主动探究 的积 的积极性。充分体现“教师主导，学生主体，师生互动，生生互动” 的教学原则，帮助学生形成“自主学习，合作学习，探究学习”的学 习方式。在地理教学中注重与其它学科的整合，并帮助学生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。 （一） 增强教师的亲合力 要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，就首先 要让学生喜欢地理教师，而教师的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应该是教师的教学水平；外在的美应有以下几点：教师的言谈举 止、主动与学生沟通、鼓励赏识的态度、耐心细致的帮助等等，总的 止、主动与学生沟通、鼓励赏识的态度、耐心细致的帮助等等，总的 说来教师应具备教学、师德的高素质，使学生感受到我的地理教师各 方 方面素质都很棒，提高我在学生心目中的地位，增强教师的亲合力。 （二） 地理课堂模式的探索 自从新课改实施以来，我一直采用新教学模式，结合地理教学 做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了学生发展的目标出发，对地理课堂做如下尝试。 1、教学目标的确定 在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当的整合 教学 教学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使学生学 会学习地理知识的基本方法，在学习知识的同时，体现情感、态度、 价值观。 2、重点、难点的处理 对于重点知识的掌握和难点的突破我多用多媒体教学，增强教 学 学的直观性，有效的引发学生的学习兴趣，增大课堂的容量。现代教 学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。 总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度的 应 应用于地理教学中，改变学生的学习方式，构建师生互动、生生互动 的课堂模式。 地理老师初一上教学计划（二） 一、教学目标 在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工 作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下 的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教 科 科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传 授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。 二、基本情况分析 本学期，本人 本学期，本人承担七年级 班的地理教学任务，每周 时。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版新教材。 新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。 世纪学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高综合素质的理念给了地理 学科应有的地位，大多生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教 学 学，网络环境，完备的地理教具为教学提供了最根本的保障。 三、 本册教材分析 本 本学期教学内容，共计三章，第一章《认识大洲》概括了各大 洲的位置、地形、气候等情况.第二章《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征.第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点. 四、 本期总体教学目的要求 1、 1、抓好常规课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节 课；保障每节一练，做到全批全改。 2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用的理论指导教学实践