九年级旋转期末复习(教案+习题).docx

教学主题： 九年级旋转期末复习 教学重难点： 1、掌握旋转的特征，理解旋转的基本性质。 2、理解中心对称、中心对称图形的定义，了解它们的联系。 3、掌握关于原点对称的点的坐标特点。 教学过程： 1.导入 知识点归纳： 1、旋转的定义：在平面内，把一个图形绕着一个定点转动一个角度的图形变换。旋转的三要素：旋转中心、旋转方向（顺时针、逆时针）、旋转角度。 旋转的基本性质：（1）旋转前后的两个图形是全等的。 （2）对应点到旋转中心的距离相等。 （3）每一组对应点与旋转中心所连线段的夹角相等，都等于旋转角。 2、中心对称：把一个图形绕着某一个点旋转，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称。这个点叫做对称中心。性质：（1）中心对称的两个图形是全等的。 （2）对称点所连线段都经过对称中心，而且被对称中心平分。 中心对称图形：把一个图形绕着某一个点旋转，如果旋转后的图形能够与原来的图形完全重合，那么这个图形叫做中心对称图形。 中心对称、中心对称图形是两个不同的概念，它们既有区别又有联系。区别： 中心对称是针对两个图形而言的，而中心对称图形指是一个图形。联系：把中心对称的两个图形看成一个“整体”，则成为中心对称图形。把中心对称图形的两个部分看成“两个图形”，则它们中心对称。 3、点（x，y）关于x轴对称后是（x，-y） 点（x，y）关于y轴对称后是（-x，y） 点（x，y）关于原点对称后是（-x，-y） 2.呈现 例1.如图所示，在Rt△OAB中，∠OAB＝90°，OA＝AB，将△OAB绕点O沿逆时针方向旋转90°得到△OA1B1. 求证：四边形OAA1B1是平行四边形. 解析：由旋转性质可知： △OAB≌△OA1B1， ∴∠OAB＝∠OA1B1＝90°，AB＝A1B1 ∴OA∥A1B1 又∵OA＝AB，∴OA∥A1B1，OA＝A1B1 ∴四边形OAA1B1是平行四边形. 例2.如图，已知在正方形ABCD中，E在BC上，F在AB上，且∠FDE＝45°，将△DEC按顺时针方向转动一定角度后成△DGA.求∠GDF的度数. 解析：由△DEC按顺时针方向旋转得到△DAG， 则△DEC≌△DAG， ∴∠1＝∠2， ∵∠ADC＝90°，∠EDF＝45° ∴∠1＋∠ADF＝45° 即，∠GDF＝∠2＋∠ADF＝∠1＋∠ADF＝45°. 例3.将两块含30°角且大小相同的直角三角板如图⑴摆放，再将图⑴中△A1B1C绕点C顺时针旋转45°后得图⑵，点P1是A1C与AB的交点. 求证：CP1＝ AP1. 解析：过P1作P1M⊥AC于M， 则∠P1MC＝90° ∵∠P1CM＝∠BCA1＝45° ∴CP1＝P1M， ∵∠A＝30° ∴P1M＝A1P，即，CP1＝A1P. 3.练习与检测 1、已知正方形ABCD和正方形AEFG有一个公共点A，点G、E分别在线段AD、AB （1）如图1，连结DF、BF，若将正方形AEFG绕点A按顺时针方向旋转，判断命题：“在旋转的过程中线段DF与BF的长始终相等。”是否正确，若正确请证明，若不正确请举反例说明； （2）若将正方形AEFG绕点A按顺时针方向旋转，连结DG，在旋转的过程中，你能否找到一条线段的长与线段DG的长始终相等。并以图2为例说明理由。 图1 图2 2、如图1，四边形AEFG与ABCD都是正方形，它们的边长分别为，且点F在AD上（以下问题的结果可用a、b的代数式表示） （1）求；图1 （2）把正方形AEFG绕点A按逆时针方向旋转45°，得图2，求图2中的；图2 （3）把正方形AEFG绕点A旋转任意角度，在旋转的过程中，是否存在最大值、最小值？如果存在，试求出最大值、最小值；如果不存在，请说明理由。 4.小结 关于对称点坐标,关于X轴对称横坐标不变,关于Y轴对称,纵坐标不变,关于原点对称,两坐标都变为相反数,两点的中点坐标为二分之一倍的两横纵坐标之和. 5.作业 旋转期末复习 一、填空题 1.如图所示，等边三角形ABC经过顺时针旋转 后成为△EBD，则其旋转中心是 .旋转角度是 . 1题图2.如图所示，△ABC绕点A旋转30°后成为△ADE 1题图 已知∠CAB=100°，则∠EAD= ，∠BAD= . 3.将任意一个三角形绕着其中一边的中点旋转180°， 所得图形与原图形可拼成一个 . 4.一条线段绕其上