冀教版六年级数学上册 （圆的认识）圆和扇形教学课件.pptxVIP

;课前导入;我们周围有很多物品的面 是圆形的，如硬币的面、 钟面、圆桌的面、茶叶筒 的上下面。;还有我们常见的眼镜框， 自行车的轮胎等都是圆 形的。;;;;;一个圆有多少条直径和多少条半径？它们有什么关系？;用下面的方法可以测量出没有标出圆心的圆的直径。;课堂练习;1.找出下面各圆的半径或直径并用字母表示。;量一量圆的半径和直径。;按要求画出半径或直径，用字母表示并测量。;你注意过吗？下水道的井盖都是圆的。你知道这是为什么吗？;这节课你们都学会了哪些知识？;这节课你们都学会了哪些知识？;1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。;;课前导入;探究新知;①可以怎样测量一枚一元硬币的周长?;②可以怎样测量一枚一元硬币的周长?;小组合作,找三个大小不同的圆形物品,分别测量它们的直径和周长,填在下表中。 (可用计算器计算);圆的周长都是直径的3倍多一些。;约2000年前,在中国古代的数学著作《周髀算经》中就有“周三径一”的说法,意思是说,圆的周长是直径的3倍。至今人们还经常用它来估算圆的周长。约1500年前,中国的一位伟大的科学家祖冲之计算出圆周率应在3.1415926和3.1415927之间,成为世界上第一个把圆周率的值精确到7位小数的人。他的这项伟大成就比欧洲数学家的计算结果至少要早1000年。现在人们已经能用计算器算出圆周率的小数点后面上亿位:r=3.1415926535897