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Unit5 There is a big bed. Part B Lets learn
教学目标：
K 学生能够听、说、读、写 in front of behind above beside between五个核心词汇。
学生能够熟练掌握并运用以上核心词汇描述人物或物品的相对
位置关系。
能够在情景中运用句型There is…There are…描述某处有某
物，并能简单介绍自己的房间。
能够养成及时整理个人物品的习惯。
教学重难点：
重点：in front of、behind、above beside between 五个核心词 汇。
难点：运用There is…There are…句型描述某处有某物。
教学准备：
PPT课件、点读机
教学过程：
一、Warm-up 1、 Greeting
2、T： WhatJ s in ZhangPeng, s bedroom? Where is it?
二、Presentation
1 出示图片，教师提问：Where is the dog?教学词组in front of。
2、同样出示图片，依次学习behind、beside^ above between四个 单词。
3、听读课本内容Let s learno
三、Practice
Listen and fill in the blanks.
Find the differences.
出示一个李梅的房间图片，用几句话描述一下房间物品摆放位置。 以My room为题，学生用There is/are 句型写几句话描述自己 的房间。
四、Homework
.熟t己 in front of、behind^ beside above between 五彳、词》匚 并每个抄写4遍。
.运用There is/are-句型说说不同房间内物品的位置。
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