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第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革;1、引导幼儿认识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识.
2、鼓励幼儿大胆的提出问题,并学习自己去海、陆、空立体交通图,将
幼儿的问题展示出来.
如:怎样过马路最安全?
交通标志什么样?
轮船、飞机什利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的认识.
利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资
料――幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等.
1、电脑阅览室:增加有关交通工具的 图书、交通相关的光盘.
2、美劳区:幼 儿收集的各种 废旧材料、相关的制作书籍.
3、益智区:交
1、利用楼道及家长园;了解夏、商、西周三代更替的基本史实。
理解西周分封制的内容和作用，初步理清历史发展线索。;一、夏朝的建立与“家天下”
夏传子，家天下。四百载，迁夏社。;了解归纳夏朝建立的时间、地点、建立者。
禹建立夏朝的意义有哪些？;：;禹是通过禅让制成为部落首领，那么在夏朝建立后，有没有继
续通过禅让制选出下一任君王呢？三字经中的“夏传子，家天下”这句话又是什么意思呢？;禹死后，启继承父位。;“家天下”的“家”指的是什么？
指帝王把国家政权据为己有，把国家当作一家的私产，时代相传。;偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图;夏桀把人当坐骑;汤伐夏，国号商。;;新课讲解;对比夏朝的灭亡，分析商朝很快强大起来的原因;该电视剧讲述了商末时期，由于纣王残暴无道，宠信妖女妲己，苦害生灵；周文王顺应天时，招兵买马，聘请姜子牙出山讨伐纣王，最终推翻商王朝的神话故事。;三、武王伐纣
周武王， 始诛纣。八百载， 最长久。;建立者：周武王
时间：公元前1046年都城：镐京;;商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？
暴政引起民忿；
商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心；重用贤人，联合周边小国。
历史教训：“得民心者得天下。”;四、西周的分封制
材料展示：
普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。
——《诗经》
《诗经》这段话的意思是什么？与“家天下”有何关系？
这句话表明在奴隶、封建社会，天下是君王的，国家为君王的私有财产，本质上和“家天??”相同。;假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？;天子;随从作战、交纳贡赋;分封制的特点：
受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝金字塔式的社会等级制度，史称“分封制”。
分封制的作用：
保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。;夏商周的更替;重要年代;;再 见
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