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2024 年仁爱版八年级语文知识点 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。语文要想成果提高，须要多记多看多做题，书ft有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些八年级语文的学问点，希望对大家有所帮助。 初二上册语文单元学问点短文两篇一、重点字词 给下列加点字注音。 颓 tuí 鳞 lín 藻 zǎo 荇 xìng 说明下面加点词语。 (1)五色交辉。交辉：交相辉映。 (2)青林翠竹，四时俱备。四时：四季。 (3)晓雾将歇。歇：消散。 (4)夕日欲颓。颓：坠落。 (5)未复有能与其奇者。与：参加，这里指观赏。 (6)念无与为乐者。念：考虑，想到。 (7)相与步于中庭。相与：共同，一起。 (8)但少闲人如吾两人者耳。但：只是。二、重点句子背记学问清单 用原文填空。 《答谢中书书》中表现ft水相映之美的句子是高峰 人云，清流见底。表现色调协作之美的句子是两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。表现晨昏改变之美的句子是，晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 《记承天寺夜游》中写庭院月色美景的句子是庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 将下列句子翻译成现代汉语。 (1)ft川之美，古来共谈。 ft水的美，自古以来(人们)都喜爱谈论。 (2)青林翠竹，四时俱备。 青青的树林，翠绿的竹子，四季都有。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 自从谢灵运以来，不再有能够观赏这种奇异景色的人了。点拨：重点理解“康乐”“与”等词语的意思。 念无与为乐者。 想到没有可以交谈取乐的人。 点拨：重点理解“念”“为”等词语。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。庭院地面像积水一般澄澈透亮，水中的水草交织纵横， 那也许是竹子和松柏的影子。 点拨：这是个比方句，要弄清本体和喻体。 但少闲人如吾两人者耳。 只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。 点拨：重点理解“但”“闲人”等词语。三、段背记学问清单 默写《答谢中书书》一文。 ft川之美，古来共谈。高峰人云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 默写《记承天寺夜游》一文。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色人户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 四、文学(文体)常识背记学问清单 《答谢中书书》的作者陶弘景(人名)南北朝时期思想家、医学家、文学家(称谓)。 记承天寺夜游》的作者是苏轼，北宋朝文学家(称谓)。 人教版语文八年级学问点 《敬爱的爸爸妈妈》 肃穆 sùmù：肃穆而宁静,庄重肃穆。荒谬 huāngmiù：荒唐,错得离谱。 健忘 jiànwàng：记忆力差,易忘事。 杀戮蜿蜒恍惚花白盟誓向往控诉执著韵律云霄倾泻缭绕不绝血腥 阿长与《ft海经》 骇 hài：惊骇;惊诧;惊动。掳 lǔ：俘获;抓获。惶急 huángjí：恐惊惊慌。 疮疤 chuāngbā：疮好了以后留下的疤。诘问 jiéwèn：追问;责问。 渴慕 kěmù：迫切地希望;殷切盼望。 霹雳 pīlì：又急又响的雷,是云与地面之间发生的剧烈雷电现象。 孤孀 gūshuāng:孤儿寡妇 憎恶絮说菩萨辟头灸疮疤惧惮哀悼亲善疏懒震悚粗拙 《背影》 交卸 jiāoxiè:解除;解下. 奔丧 bēnsāng：从外地赶回去参与或料理亲属的丧事。狼藉 lángjí：一塌糊涂;散乱、零散;也作“狼籍”. 簌簌 sùsù∶风吹物体等的声音;形容流泪的样子。 典质diǎnzhì：典押。以物为抵押换钱,可在限期内赎回。赋闲 fùxián：晋代潘岳辞官家居,作《闲居赋》。后来就 把没有职业在家闲住叫赋闲。 颓唐 tuítáng：萎靡不振的样子。琐屑 suǒxiè：零碎细 小 差使勾留踌躇嘱托栅栏蹒跚拭泪情郁于中举箸提笔初二语文学习方法揭秘 多读、强记、勤写 何谓多读?就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称 为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读 22 遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会慢慢地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。 强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，短暂不理解的也要加以记忆，并在运用中重新巩固记忆。 古诗文， 背诵后更易理解， 理解后还会记得更坚固 ——当然这须要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。 勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。曰记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。 写本身就是较高层次的记忆，我有这样的体会：写作文，先打腹稿，