《科技企业人才需求分析与培养研究国内外文献综述》2400字.docxVIP

科技企业人才需求分析与培养研究国内外文献综述 （一）国外文献综述 通过梳理国外相关文献资料，笔者发现国外针对科技企业人才职业能力培养研究的相关资料颇多。职业能力测评是衡量学习成果产出的重要形式，国际上职业能力测评研究起步早，其发展过程大致可概括为“主观评价——鉴定测量——诊断性测评”。全球范围内，已开发出的职业能力模型、分析办法等有很多。本文聚焦职业教育领域和人力资源管理领域，对相关的职业能力测评方法进行梳理分析。在职业教育领域，ASCOT职业技能和能力测评（Technology-based Assessmentof Skills and Competences in VET，简称 ASCOT）是基于项目反应理论建立职业专业能力模型，并将专业能力细化为三个子能力，每个子能力下又都包含“内容”、“认知”和“建模”三个维度，形成最终指标体系。根据测试任务的复杂程度和难度来进一步划分能力等级。此测评项目关注情境性，利用虚拟测试情境增强趣味性，对实际情境价值较小。ASCOT的测评项目的人物与要求来源于O*NET职业信息网，呈现碎片化特征，难以满足工作任务的发展性要求。COMET职业能力与职业认同感测评（Competence Development and Assessment in TVET，简称COMET，德语缩写为KOMET）是由劳耐尔及其团队基于职业成长规律、设计导向及工作过程知识三