高中美术_中国玉石文化教学设计学情分析教材分析课后反思 .pdfVIP

《中国玉石文化》教学设计 课程信息 主题名称 《中国玉石文化》 我们的美术鉴赏课程就是要帮助学生在学会欣赏、鉴别与评价中外美 术作品的过程中，逐步提高其艺术鉴赏力，养成健康的审美情趣，形 成热爱中华民族文化、尊重世界多元文化的情感和立场。而我国所特 有的玉石文化，它所折射出的人类丰富的文化意蕴，是我国传统文化 中的非常重要的精髓部分，它不但具有艺术的审美价值，同时，更具 选题意图 有民族精神内涵。希望通过本课的讲授，能使学生对玉石的艺术价值 和文化积淀有初步的认识，同时激发学生对玉石的鉴赏和玉石文化的 浓厚兴趣，提高他们的审美水平和文化素养，并且能以我国所特有的 这种文化艺术为荣，增强民族自豪感。 内容来源 人教版 普通高中课程标准实验教科书（选修）美术鉴赏 适用对象 高一 （1）知识与技能：通过欣赏中国古代玉器，让学生了解我国玉石文化 的悠久历史和卓越的艺术成就。 （2）过程与方法：运用演示法、讨论法、讲授法、观察法、比较法体 味不同时期玉器的发展和审美追求。 教学目标 （3）情感态度与价值观：学会运用正确的方法，客观地评价玉器艺术 作品，提高自身的审美素养，能够深刻的体会到我们中国博大精深的 文化艺术，从而增强自身的民族自豪感。 （1）在鉴赏玉器的时候要注意从造型、色彩、雕刻上注意玉石的艺术 性。 教学重点 （2）使学生理解君子比德于玉的独特的玉德文化。 （3）通过对俏色工艺的学习，理解玉石文化的两个审美追求。 玉石文化与学生的生活距离较远，学生比较生疏，如何培养学习鉴赏 教学难点 的兴趣，还要注意从学生的经验出发，从具体作品鉴赏入手。 教学设计 教学过程 设计意图 用 08 年奥运玉玺作为导 入，其一是想借此考察一 下学生们对于这种传承到 现在的玉石有没有基本的 一、导入 了解，其二就是要告诉学 以08 年奥运会的会徽，一方晶莹剔透的玉玺作为导入，并提问在 生，这种石头它不普通， 它的历史意义，文化内涵 这样的国际盛会上，中国为什么选择这样一块石头做会徽？因为 都承载了我们中国几千年 它承载了中国几千年的历史文化，是中华文明的传承，凝聚着历 的进程，需要我们好好的 代玉石工匠们的心血，同时它还象征着我们国家绝对的权利和尊 研究和学习。 严。我们作为