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中国特色幼儿教育细分领域分析 4.1潜能开发教育 4.1.1潜能开发教育的内涵 什么叫潜能开发教育？潜能开发教育就是指开发人的潜在的心理能力，发展个性特长，充分利用人才的教育。一般地说，任何人只要不是真正的白痴，都具有可挖掘的潜在能力。《经野子内幕》中有个故事，讲的是西邻家有五个儿子，一个质朴，一个聪明，另外三个一瞎、一驼、一跛。但由于能因人制宜，使每个儿子都能扬长避短，如让质朴的务农，聪明的经商，失明的按摩，背驼的搓绳，脚跛的纺线，结果全家安居乐业，丰衣足食。研究表明，即使在低能儿中也可能出现所谓的“白痴天才”。美国的心理学者希尔曾做过调查，发现约每万名精神发育迟滞患者中，有6名“白痴天才”。这个相对数字很小，但就绝对数字来看，人数相当可观。所谓的“白痴天才”并非真正的白痴，其智商一般在35-70之间，属低能水平。而真正的白痴智商则低于20。“白痴天才”只是在某个方面具有超常才能，通常表现在日期推算、数字计算、背查字典、音乐、绘画、棋艺、专门知识记忆和经商能力八个方面。其中，以前二项居多，占70%。事实上，每一个人都有其短处，也都有其长处。短处容易看得到，长处不容易看见。有些长处是潜在的，需要挖掘才能发现。无论是明显的还是潜在的作为长处的某些良好素质，只有经过培养和训练，才能发展成为特长。潜能开发教育的目的就在于因人制宜地开发每一个人的潜力，使他能扬长避短，形成一技之长或一专多长