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2011-2012(1 汽修教研室工作总结 本学期是不平凡的一学期, 我们在紧张忙碌的日子里, 圆满地完成了教学任 务、 示范校建设、 科研等工作。 本年度汽修教研室在师资队伍扩大和专业调整的基础上,主要做了以下几方面的工作: 一、政治思想方面 全体教研室教师认真、 按时参加学校、 教务处组织的各种政治学习, 基本做到了学习有计划, 通过集中与分散、 理论与实际多形式的学习, 努力领会党的有 关精神,在学习过程中,全体坚持解放思想,转变观念,坚持实事求是、求真务 实, 坚持与时俱进、 开拓创新的精神, 从而在一定程度上提高了思想上的坚定性、 行动上的自觉性和工作上的创造性。 二、示范校建设方面 示范校建设工作时间紧、任务重,工作千头万绪。在学校、教务处领导的指 导下,我们从学习入手,认真研究示范校建设任务体系,坚决贯彻“以建设促发 展,以检查促管理,以科研促水平,以竞赛促质量,发展与建设相结合,重在建 设”的方针,很好地完成了示范校建设相关材料的收集编纂、整理和归档、教学 文件完善、总结材料撰写、人才需求调查、教育思想学习讨论、学生专业技能训 练、撰写专业剖析报 告、现场专业剖析、教师听说课活动等示范校建设任务。 教 研室全体教师在关键时刻表现出前所未有的良好的精神风貌, 大家 积极参与、 不 计私利、爱校敬业 、无私奉献,顺利完成了示范校建设的各项任务。 三、科研建设方面 教研室依托重点课程 —— 校级精品课 《发动机构造与维修》 课程的设立发展, 在强化科研与课程建设, 科研与教学协调发展方面, 取得了一定的成绩, 并且在 强化不同专业的合作方面, 学术气氛的形成方面, 团队精神的培育方面都有了自 己的特色。 本学期本教研室教师在科研方面已完成了一系列研究成果, 共撰写专 业论文 6 篇,编写教材初稿 1 部,实训指导书初稿 1 部;制定管理规定 4 个。课 程建设也得到了很大发展, 现已在本专业培养方向和教学计划转型方面取得了一 定成绩。 四、师资队伍建设方面 本教职工研室教师队伍有原来的 3 名增加到 6 名, 其中副高职 1 名, 占比例17%;中职 1 名,占比例 17%;初职 2 名,占比例 34%;高级工程师 2 名,占 34%。教 研室现有 6 名教师的职称结构方面基本合理,学历结构方面本科 5 人, 大专生人;年龄结构方面:40-45 岁 2 名,占比例 34%; 40 岁以下 4 名,占比例 66%。学科结构方面专业课教师 3 名占比例 50%;专业基础课教师 1 名,占比例 17%;实训课教师 2 名,占比例 34%; 从以上所列的师资结构中看, 经过一年来的努力, 各方面占比基本趋于合理, 学科结构有望继续加强。 五、学术交流方面 1、科研交流:本学期教研室积极组织学术交流、研讨活动,我们认识到, 学术交流是提升不同学科组教师科研水平的重要形式, 通过研讨、 交流, 能够起 到激发思想火花, 凝练科研方向, 达成思想共识的目的。 为此教研室开展了形式 多样的学术交流、研讨活动,并依托《发动机构造与维修》精品课程建设,在专 业带头人组织下, 教研室内部就教学内容, 讲授方式等进行研讨, 都取得了较好 的效果。 2、教学交流:本学期积极组织教师参加新教师公开课,观看汽修国家技能 大赛的竞赛录像视频;为 10、 11、级汽修专业 5 个班的学生讲授汽修驾驶技术 在本专业当中的作用及学校关于学生学习驾驶的管理办法, 同时将驾驶技术贯穿 于教学当中, 更好的完成本学科主要任务和相关联的教学任务。 3、实践教学环节:汽修专业的实践课在不断的摸索中,一方面组织学生在 实训中心强化实践的情况下, 另一方面在积极准备模拟实验室的筹建工作。 此外, 教研 室全体教师还在努力探索本专业不同层次学生的实践能力共同提高, 结合实 践过程, 准备将选修课与考证结合,并逐步实施本专业的学分制改革。 4、教学:本学期全体教师都承担了大量的教学工作,平均学期课时在 300 学时以上, 部分教师的学期课时达 450 学时以上。 在教学与工作中, 全体教师都 能按时完成教学计划的制定,认真研究教材,仔细备课,充分做好课前准备,准 时上课,从未有人上课迟到,及时签阅教案。上课都能尽心尽力,注重引导性和 启发性,教学效果良好, 学生测评较高。课后认真批改作业,及时登记成绩,加 强课后辅导、答疑。 六、日常教学管理方面 1、学期初制定出科学合理的教学进度计划,并据此组织实施。 2、加强教师到课的检查,及时了解各学科的教学进度。 3、采取听课、座谈等方式掌握教师教学质量与效果。 4、组织期中教学检查。我们于 10 月和 12 月份分别组织了两次学期期中 教学检查, 对理论教学进度、实践教学进度、教案、多媒体课件、教学秩序 、 教师理论授课情况、