电影《放牛班的春天》的观后感1000字.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 电影《放牛班的春天》的观后感1000字 　　在该片的出场，马克森斯大叔被少年们恶整，直至眼睛重伤，马修知道是勒盖莱克所为，但是并没有把他叫到校长那里，而是叫勒盖莱克负责照看马克森斯大叔至痊愈为止，马修只是给了勒盖莱克一个教训。他的宽容最终也叫勒盖莱克明白了马克森斯大叔良善的本质，也激发了勒盖莱克心底对他人的关爱。马修是一位才华横溢的音乐家，只是在1949年的法国，他没有机会施展他的才华，最终成为了男子寄宿学校的一名学监。这是他的.人生最低谷。而对于被遗弃的少年们，他们或许在这个时候都需要被抚慰。而恰恰是音乐作为一剂精神的良药和一座隐形的桥梁，抚慰了马修和少年们本身破裂的心，也在不知不觉中拉近了他们之间的距离。马修用音乐去引导这些迷途的孩子，激发他们热忱和积极的生活立场。　　在影片中，他组建了一个合唱团，并且还挖掘出了一位极具天赋的演唱者，他们都享受着音乐的魅力，最末还获得了伯爵夫人的赞扬。接着，马修被迫要离职，可恶的校长还不准孩子们送别，他的背影显得分外的孤独和落寞。突然天上飘下来一架架的纸飞机，里面写的全是对马修的祝愿。还有那么一首首犹如天堂来的歌声，里面承载的都是对马修的爱和祝愿。马修就在这歌声中仰头挺胸，阔步向前。在那个战火时代，被遗弃的孩子能遇到马修，他们是幸运的，他像一位伟大的父亲在爱着他们。影片的最末，在那么一个特别的星期六，派皮咯恳求马修带自己走，汽车走后又折返回来，他们就像一对不能分别的父子一起消逝在镜头前。该片运用倒叙的方式，以派皮咯参与母亲的葬礼为楔子，带着马修老师的嘱托和日记找到了童年时代的旧同学，在那么一个滂沱大雨的夜晚，尘封了50年的记忆喷涌而至。　　莫昂克，一个坏小孩，坏到令母亲无望，偷窃捣乱，被私立学校开除，他拥有天使的脸蛋，清爽明朗的天籁嗓音。可是他的内心是躁动的，虽然，他知道母亲把他留在：“池塘之底”是不情愿的，但他依旧盼望可以逃离着这个令人作呕的地方，就像盼望光明会划破黎明的面纱，种下盼望的种子。直到遇到了音乐启蒙老师——马修，莫昂克的心感受到了暖和，以他对音乐的敏感以及自身拥有的天籁声线，让他在音乐中熠熠生辉。　　从传播学的角度说，以“行动——反应”为口号的校长自然代表着刻板冷酷的行为主义者。为了让同学学会正确的反应，他采纳了经常的惩处措施，这种措施或许是特别实时有效的，但却使同学的天性得不到释放，同学们在校长面前规规则矩，背后那么是放纵捣蛋无所不为。相反，马修用良善宽容的方式向孩子们传递了爱的信息。他多次“包庇”了孩子们的过错，由于他不忍心打碎孩子们的理想。在他的努力下，孩子们在“合唱团”中学会了爱，自然而然，孩子们的恶行得到了制止，学校纪律变好了。可见，不同的传播方式，其传播的效果或许相同，但其持续性和受众的心理满足度是不同的。如何选择最适合的传播方式得到最好的效果，是我们传播讨论者的一个长期课题。