北师大版九年级数学下册 （解直角三角形）直角三角形的边角关系课件.pptxVIP

解直角三角形第一章?直角三角形的边角关系 知识点1　已知两边解直角三角形1.在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=4,AC=1,则cos A的值为 ( A )2.在Rt△ABC中,∠C为直角,∠A,∠B,∠C所对的边分别为a,b,c,且a= ,c=4,求这个三角形的其他元素. 知识点2　已知一边、一角解直角三角形3.在Rt△ABC中,已知∠C=90°,∠A=50°,BC=4,则AC= ( D )A.4sin 50° B.4sin 40° C.4tan 50° D.4tan 40°4.如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,D为边AC的中点,DE⊥BC于点E,连接BD,求tan ∠DBC的值. 6.如图,在△ABC中,∠B=45°,∠C=75°,BC=60,解这个三角形. 7.在△ABC中,∠C=90°,∠A=72°,AB=10,则边AC的长约为(结果精确到0.1) ( C )A.9.1 B.9.5 C.3.1 D.3.58.已知在△ABC中,AD是高,AD=2,BD=2,CD= ,则∠BAC的度数为 ( C )A.105° B.15° C.15°或105° D.60°9.如图,在△ABC中,∠A=30°,∠B=45°,AC= ,则AB的长为　　 .?10.如图,在Rt△ABC中,AC=12,斜边AB=13,延长AB到点D,使BD=AB,连接CD,则tan ∠BCD=?　 .? 11.如图,有一个底面直径与杯高均为15 cm的杯子里盛了一些溶液,当它支在桌子上倾斜到液面与杯壁呈52°时才能将液体倒出,求此时杯子的最高处与桌面的距离.(结果精确到0.01 cm,参考数据:sin 52°≈0.79,cos 52°≈0.62,tan 52°≈1.28)解:如图,过点A作AE⊥BC于点E,过点C作CF⊥PD于点F.AE+CF的长即为此时杯子的最高处与桌面的距离.在Rt△ACE中,AE=AC·cos ∠CAE=15×cos 52°≈15×0.62=9.3 cm.在Rt△DCF中,CF=CD·sin ∠CDF=15×sin 52°≈15×0.79=11.85 cm,所以AE+CF=9.3+11.85=21.15 cm.答:此时杯子的最高处与桌面的距离为21.15 cm. 12.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,sin B= ,点D在边BC上,DC=AC=6.(1)求AB的值;(2)求tan ∠BAD的值. 13.一副直角三角板如图放置,点C在FD的延长线上,AB∥CF,∠F=∠ACB=90°, ∠E=30°,∠A=45°,AC= ,求CD的长. 14.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D是边AB的中点,CE=CB,CD=5,sin ∠ABC= .(1)求BC的长;(2)求tan E的值. 第一章 直角三角形的边角关系利用三角函数测高 1.认识测倾器并学会使用侧倾器来测量倾斜角;2.利用已测量的数据综合运用直角三角形边角关系解决实际问题;3.培养合作意识,发展科学实验的精神.学习目标 根据我们所学的数学知识，你能测出他们的高度吗？情景导入 1、直角三角的边角关系：bABCa┌c2、仰角、俯角：铅垂线仰角俯角水平线视线视线知识回顾 认识测倾器03030606090 90PQ度盘铅锤支杆简单的测倾器由度盘、铅锤和支杆组成。学习新知 30°0°60°90°90°60°30°30°0°60°90°90°60°30°水平线活动一：测量倾斜角使用测倾器测量倾斜角的步骤如下:1.把支杆竖直插入地面,使支杆的中心线、铅锤线和度盘的00刻度线重合,这时度盘的顶线PQ在水平位置.2.转动度盘,使度盘的直径对准目标M,记下此时铅锤线所指的度数.M 议一议活动一:测量倾斜角.根据刚才测量数据,你能求出目标M的仰角或俯角吗?说说你的理由.123430°0°60°90°90°60°30°水平线哈哈:同角的余角相等M 所谓“底部可以到达”,就是在地面上可以无障碍地直接测得测点与被测物体底部之间的距离.如图,要测量物体MN的高度,需测量哪些数据？1.在测点A处安置测倾器,测得M的仰角∠MCE=α.2.量出测点A到物体底部N的水平距离AN=L.3.量出测倾器的高度AC=aCAENMaLα可按下列步骤进行:活动二:测量底部可以到达的物体的高度 aCAENMLα根据刚才测量的数据,你能求出物体MN的高度吗?说说你的理由.在Rt△MCE中，ME=EC tanα=AN tanα=L tanαMN=ME+EN=ME+AC=L tanα+ a 所谓“底部不可以到达”,就是在地面上不能直接测得测点与被测物体底部之间的距离.（如图