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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 师德师风演讲比赛稿 　　大家好！　　“为人师表”这个词从我上学起到我成为一名人民老师就认识了这个漂亮而有内涵的词。我成了为人师者，也曾很多次地不断理解这个词的内涵，也曾努力地不断以这个词为镜子，不断地鞭策自己要做一个合格的人民老师。说起老师的工作，真是感慨万分。因此一个合格的老师，良好的师德师风并不是简约的说教，而是一种精神表达，一种深厚的知识内涵和文化品位的表达！在日常的教育教学工作中，师德需要培育，需要教育，更需要的是老师自我良好的修养。 我们要做到一下几点：　　1、老师要爱岗敬业。　　老师是人类灵魂的工程师；阳光底下最崇高的职业，我总是以自己能成为该职业中的一员而骄傲。我很喜爱自己的学校，喜爱自己的同学，做到教书又育人。在平常的工作中始终坚持以德育人，教学上，把同学放在第一位，尊敬每一个同学的人格。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部神秘在于如何爱儿童。”作为一名教育工，我们没有权利不爱自己的同学。我们能为取得成果的孩子感到兴奋，也能谅解同学在学习中的失误，让同学时刻感受到老师是他们学习上的好帮手，更是生活中的知心伙伴。　　2、老师要尊敬同学。　　在新课程改革全面铺开的今日，老师的主要理念是“以同学为本”，关注同学的主体地位，尊敬同学，同等对待同学，关爱同学是师生和谐相处的重要前提。高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”在教育中，只有尊敬同学，才能教育同学。在同学心目中，具有爱心和具有知识的老是才是“好老师”。师生间真挚的情感，会使同学自觉地尊敬老师的劳动，情愿接近老师，盼望与老师合作，向老师袒露自己的思想。老师要对同学保持一颗挚诚的爱心。对待每一个孩子要尽量做到公正公正，不偏爱个别优秀生，也不蔑视个别学困生，特别是去援助一些自信不足的同学，确定他们的成果，多给一些鼓舞。当然，在跟同学交伙伴，相互关爱的同时，我想自己也应当时刻把握其中的度，防止失去威信这种现象的发生，做到严字当头，爱字饶恕。　　3、老师要爱惜同学　　老师要有爱心，爱心是一种职业道德，是一种人格风范。我认为没有爱，教育就难于开展，任务就难于完成，效果就不抱负。正如我国闻名教育家陶行知所说：“你的教鞭下有很多的瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”陶先生从侧面教育我们不能冷落，岐视同学，应当信任他们，援助他们解决困难，用深情的爱去激励他们。　　师爱应当是一种无私的爱，无私在于师爱是不求回报的，我们应当靠着“带着一颗心来，不衔半根草去。”的思想，在日常工作中，无论是理智之前，还是误会之后，我们都要一味地奉献付出，决不能把对同学的爱与个人的目的和利益联系起来。懂得关怀同学。尊敬同学，带着一颗宽容的心对待他们。　　4、老师要理解宽容同学。　　有人说：“宽容就是去拥抱同学，让他觉得你是人而不是神；宽容就是去饶恕同学，让他觉得你看到了他的不是却没有揪住不放；宽容就是允许同学反对，让他觉得你不是学习的权威而是学习的伙伴……”我还想说，宽容就是同等，让同学觉得你不是高高在上的老师，而是跟他们无话不谈的伙伴；宽容就是理解，学会了理解，你就拥有了宽容，也拥有了爱。试着去理解同学吧！正像赞科夫所说：“当老师把每一个同学都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向。自己的聪慧和性格结构的人时候，这样的理解才有助于老师去喜爱儿童。”有了理解，你不会为同学淘气捣蛋而光火；有了理解，你就不会为同学辩解顶撞而发怒；有了理解，你就不会为同学稚嫩无知而生气。你只要想想：同学还只是个孩子呢！你只要想想，我自己也曾是个孩子呢！你的心就平了，气就顺了，你就能够冷静地采用为同学所理解所接受的方式去处理问题。解决问题。同学忘擦黑板了，我会说：“该我值日了吗？以后可得事先通知我，以免耽搁上课。”值日生低下了头，为自己的失职难受。同学忘带作业了，我会不经意地问一声：“早饭吃了吗？”同学一愣，继而会心一笑，他明白了作业是不应当忘却的讲台上，我讲兴正浓，讲台下，一位同学睡意正酣，我摸摸他的头；“不舒畅吗？”他摇摇头。“那是老师的催眠曲唱得太棒了！”他脸红了，睁大了眼，挺直了腰。是啊，他们还只是孩子。孩子怎能不忘事？孩子怎能不贪睡？作为从孩子走过来的大人，作为老师，你不能对孩子的错误听而不闻。视而不见，你也不必为同学的过错大动肝火。小题大作。擅长爱的老师会当心翼翼，“旁敲侧击”地去启发。去教育。这样，同学即便做错了事，也不必心惊胆战等着挨批；就算挨了批，感受到的却仍旧是老师深切的爱。　　作为新时期山区的人民老师，应当抛开功利观念，要加强自身的师德师风修养，始终保持一颗甘愿平凡的心，敬业。爱岗。爱生，甘愿在平凡的岗位上做着平凡工作，去感动更多平凡的人。共同撑起教育美妙的明天！师德