“双减”形势下《道德与法治》的有效教学 论文.docxVIP

“双减”形势下《道德与法治》的有效教学 摘要：在新一轮课程改革的推动下,为顺应时代要求道德与法治课程发生了一系列深刻的变化。为适应“双减”政策和开卷考试，道德与法治课堂教学改革势在必行,本文简要分析“双减”形势下《道德与法治》的有效教学。 关键词：双减初中道德与法治有效教学 引言：“双减”政策旨在通过减轻学生过重的学业负担，全面提高教育质量，促进学生健康全面发展。“双减”的目的是减轻学生压力，提升教学实效，落实学生核心素养培育。道德与法治课是一门以引导和促进初中生健全人格、增强法律意识、提高道德涵养和培养家国情怀政治认同的综合性课程，理论抽象趣味性不多，如果教师不注意改革教学方法。学生会感到枯燥无味甚至产生腻烦心理。激发兴趣，打造高效课堂，落实道法课的教育目标,让学生学的主动,学的愉快，学的轻松。与国家“双减”政策不谋而合，是道法老师亟须解决的问题。以下是我就“双减”形势下道法课的点滴教学体会，愿同仁们多多指教。 一、运用现代教育技术精心预设课程，提高教学能力。 （一）.运用现代信息技术教学的背景 苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者,研究者,探索者”，道德与法治课堂中的现代建构意义下的现代化信息技术辅助教学就是学生在老师的指导下辅以现代化信息技术的帮助,自主参与从而促进教学中师生可以营造民主、和谐、开放的氛围。通过课件的展示图文、声