2022年全国职业院校技能大赛-工业产品设计与创客实践赛项规程.pdfVIP

一、赛项名称 赛项编号：ZZ-2022024 赛项名称：工业产品设计与创客实践 英文名称：Product Design and Maker Innovation 赛项组别：中职组 赛项归属产业：机械制造、信息技术 二、竞赛目的 工业产品设计与创客实践赛项依据智能制造背景下制造业人才 培养需求而设置，旨在根据 《制造业人才发展规划指南》要求，以高 水平赛事引领职业教育高质量发展，发挥树旗、导航、定标、催化作 用,培育合格胜任的制造业技能人才。 赛项面向中职加工制造类、信息技术类专业而设置，将数字经济 重点产业和智能制造关键技术——云计算、大数据、人工智能融入其 中，用信息技术与制造业深度融合的思想与先进技术引领职业院校高 水平专业群建设与课程改革，培养掌握行业先进技术，满足企业实际 需要的技能人才，服务制造业转型与发展。赛项与世界技能大赛CAD 机械设计、工业设计技术等赛项对接，根据中职院校专业课程与教学 内容等实际情况确定比赛内容，通过技能比赛培育高规格技能人才。 产教互融：赛项将智能制造背景下行业数字化设计与制造的先进 技术、企业需求融入其中，对应中职加工制造类、信息技术类多门专 业和专业核心课程，有助于通过比赛促进高水平专业群建设，促进产 教融合、校企合作、产业发展。 赛证对接：赛项内容与 1+X 职业技能等级证书 《机械数字化设 计与制造》等相对接，通过教学、实训、认证、竞赛，推进 “岗课赛 证”技能人才综合育成。 中高贯通：赛项内容在对接中职专业课程内容的基础上，与装备 制造类、电子信息类多门专业内容衔接，有助于促进中职、高职教学 内容的衔接与贯通，促进技能人才培养。 三、竞赛内容 工业产品设计与创客实践赛项要求选手建立产品数字化模型，完 成机构分析计算与部件优化设计，编写装配指导文件并使用数字化制 造的方式完成部分零部件制造。 赛项设置数字样机、设计挑战与创客实践三个模块，三个模块均 为现场比赛，比赛时间为2天。各模块的详细内容与要求如下。各模 块考核方式及技术要点详见赛题库与样题。 模块 模块内容 分值 根据产品设计图及相关要求，结合提供的点云数据等数字 数字样机 化资源，通过正向和逆向相结合的方式建立产品数字化模 50 型、生成工程图并创建设计表达文件。 根据要求完成指定机构的分析计算；根据要求完成产品关 设计挑战 20 键部件的优化设计。 根据要求在数字化环境中进行部件装配并输出三维装配作 创客实践 30 业指导书；完成减材方式的零部件数字化虚拟加工制造， 模块 模块内容 分值 运用增材制造方式，完成零部件加工制造。 四、竞赛方式 本赛项为个人赛项。每队（校）限报1名参赛选手，每名参赛选 手限报1名指导老师。 各地区的省内参赛选拔、名额分配和参赛师生资格审查工作主要 由省级教育行政部门负责。大赛执委会办公室有对参赛人员资格进行 抽查的权利。 具体报名办法及报名资格详细要求等参见《全国职业院校技能大 赛参赛报名办法》。 五、竞赛流程 竞赛工作内容及时间安排见表1。 表1 工业产品设计与创客实践赛项主要工作时间安排表 时间 第一天 第二天 第三天 第四天 08:00-08:30 检录、二次加密 检录 08:30-09:00 09:00-09:30 09:30-10:00