五年级下册教案.docxVIP

第 第二单元农业文明的历史发展 农业是我们的衣食之源，生存之本，我们每天的生活都与农业息息相关。让学生真正了解农业生产与生活的关系，农业生产的状况，需要从学生熟悉的事物入手，比如一日三餐，衣食住行等。 单元教学注意点： 1、从学生熟悉的事物入手，根据学生的实际情况，对农业的内容介绍做具体安排。 2、注意收集学生日常生活中的衣食住行和生活用品与农业有关的资料。 3、鼓励学生收集整理有关资料，相互交流，自主学习与合作学习结 合。 4、注重活动，体现活动的价值。 1、我们的衣食之源 教学目标： 通过猜谜语的游戏活动，认识??谷，初步了解??谷等农作物及其特征，知道什么是农业。 通过探究衣食住行与农业的关系，知道农业是我们衣食住行的主要来源，理解我们的生活与农业息息相关。 学生能够进行初步的社会调查，观察社会事物，获取社会信息。 感悟农业的重要性，激发学生知农、敬农、尊重农民的情感。教学重点： 认识??谷，知道农业包括种植业、畜牧业、林业、水产业和副业等 懂得农业是人类衣食之源，生存之本的道理，认识到农业与生活的 3、鼓励学生收集整理有关资料，相互交流，自主学习与合作学习结合。 4、注重活动，体现活动的价值。 1、我们的衣食之源 教学目标： 通过猜谜语的游戏活动，认识??谷，初步了解??谷等农作物及其特征，知道什么是农业。 通过探究衣食住行与农业的关系，知道农业是我们衣食住行的主要来源，理