人教版八年级道德与法治 上册 第三单元 6-1 我对谁负责 谁对我负责 课件.pptVIP

第二环节：责任你我他 新知讲解 绿色出行 01 做家务 02 做饭 03 做值日 04 独自完成作业 05 作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。 新知讲解 对自己的影响：失信于人。 对他人的影响：耽误同学的时间或事情。 对社会的影响：不诚实守信，助长社会不良风气。 约定没有守时 新知讲解 对自己的影响：没有尽到值日生的职责，受到老师批评。 对他人的影响：影响同学的健康和学习心情。 对社会的影响：影响班级的卫生环境，从而在学校造成不良影响。 没有承担值日工作 新知讲解 对自己负责的表现和作用 01 DATA 表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。 02 DATA 作用：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 新知讲解 1.你的衣服、裤子、袜子是你自己洗还是家人洗？ 2.你的房间是自己打扫还是家人打扫？ 3.吃完饭你会帮忙洗碗擦桌子吗？ 4.你自己整理书桌吗？5.你的作业、值日等学校任务是独立完成的吗？ 课堂小调查 新知讲解 生活中，人人都在承担着各自的责任，或者说，有人也在为我们的成长和幸福生活承担着责任，他们是谁？ 想一想 父母 警察 教师 医生 国家 新知讲解 01 DATA 意义：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。 他人对我负责的意义 新知讲解 面对他人在为我们的成长和幸福生活承担着责任时，我们该怎样做？ 探究与分享 新知讲解 他们都承担着什么责任？我们应该怎么做？ 我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 新知讲解 承担责任有什么重要意义？ 对自己：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命； 对他人：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福 对社会：只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美满的生活。 我概括，我总结 新知讲解 6.1 我对谁负责 谁对我负责 人教版八年级上册 大单元主题设计 教学目标 政治认同：培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识 道德修养: 知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道要对自己负责 法治观念: 能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任 健全人格：能够为自己负责，也能够为他人负责 责任意识：激发学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感 评价量表 评 价 量 表 小组讨论评价表（个人） 项目 评价内容 自评（50%） 组评（50%） 综合评价 交谈（25分） 发言紧扣主题，声音较低，与每一个小组成员都能有效交流。 倾听（25分） 耐心倾听，尊重不同的声音，并能客观地发表自己的看法。 分享（25分） 与他人一起分享资源、材料、观点。完成了自己所承担的那部分工作，对小组作出贡献。 合作（25分） 乐于和同学在一起，能够和而不同求同存异，对有困难的同学提供帮助。 有一个孩子，在妈妈带她去书店的时候，从书店”顺走”四本漫画书。妈妈回家发现后，立即写下道歉书，信中夹着四十元书款。第二天清晨，就从门缝塞进了书店。 1.妈妈这样做的目的是教育孩子要对自己做错的事情 ？ 2.在这个事例中，谁在为孩子的行为负责，孩子又该向谁负责？ 新知导入 自主学习 责任的含义、来源是什么？ 角色和责任的关系是什么？ 认识角色、承担责任有什么重要意义？ 1 2 3 如何做到对自己负责、对他人负责？ 4 新知讲解 第一环节： 我的角色，我的责任 新知讲解 阅兵“机械人” 他们为了阅兵仪式的顺利完成每天艰苦的训练，只为实现为人民服务的诺言。他们的责任来自于 。 思考：在70周年阅兵中，有很多人都在为这个盛大的仪式担当着责任。你知道有哪些人承担责任吗？ 阅兵直播间 新知讲解 阅兵幕后直播人 他们作为后台工作者，不畏严寒酷暑，尽职尽责，他们的责任来自于 。 新知讲解 阅兵“钢铁人” 他们作为志愿者，甘心服务于大众，他们的责任来自于 。 新知讲解 阅兵“钢铁人” 他们作为观众，自觉维护社会秩序。他们的责任来自于 。 新知讲解 1、责任的含义、来源？ 含义：责