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单个实体型内的联系（续） 一对一联系 请举例 学生 同桌 1 1 单个实体型内的1:1 联系 当前第62页\共有124页\编于星期五\7点 单个实体型内的联系（续） 学生 同乡 m n 单个实体型内的m:n联系 多对多联系 请举例 课程 预修 m n 当前第63页\共有124页\编于星期五\7点 2. 概念模型的表示方法 实体－联系方法(E-R方法) 用E-R图来描述现实世界的概念模型 E-R方法也称为E-R模型 当前第64页\共有124页\编于星期五\7点 E-R图 属性 用椭圆形表示，并用无向边将其与相应的实体连接起来。 学生 教师 学生 学号 年龄 性别 姓名 实体型 用矩形表示，矩形框内写明实体名。 当前第65页\共有124页\编于星期五\7点 E-R图(续) 联系 用菱形表示，菱形框内写明联系名，并用无向边分别与有关实体连接起来，同时在无向边旁标上联系的类型（1:1、1:n或m:n） 当前第66页\共有124页\编于星期五\7点 联系的表示方法 实体型A 联系名 实体型B 1 1 1:1联系 实体型A 联系名 1 n 1:n联系 实体型A 实体型B 联系名 m n m:n联系 实体型B 当前第67页\共有124页\编于星期五\7点 联系的表示方法示例 班级 班级-班长 学生 1 1 1:1联系 课程 选修 学生 m n m:n联系 班级 组成 学生 1 n 1:n联系 当前第68页\共有124页\编于星期五\7点 联系的属性 课程 选修 学生 m n 成绩 联系的属性： 联系本身也是一种实体型，也 可以有属性。如果一个联系具有属性，则这些属性也要用无向边与该联系连接起来 当前第69页\共有124页\编于星期五\7点 一个实例 用E-R图表示学生教务管理的概念模型 实体型 学生： 学号、姓名、性别、年龄 班级 ：班级编号、所属专业系 课程：课程号、课程名、学分 教师：职工号、姓名、性别、年龄、职称 参考书：书号、书名、内容提要、价格 当前第70页\共有124页\编于星期五\7点 一个实例（续） 学生 学号 年龄 性别 姓名 教师 职工号 年龄 性别 姓名 职称 参考书 书号 价格 内容提要 书名 学分 课程号 课程名 课程 所属专业系 班级编号 班级 当前第71页\共有124页\编于星期五\7点 学生人数 学号 年龄 性别 姓名 所属专业系 班级编号 学分 课程号 课程名 职工号 年龄 性别 姓名 职称 书号 价格 内容提要 书名 领导 1 n 组成 1 n 讲授 1 m n 一个实例（续） 班级 学生 课程 选修 m n 教师 参考书 成绩 当前第72页\共有124页\编于星期五\7点 练习题 [题目] 有三个实体型：供应商、项目和零件，其中各实体的属性如下： 供应商（Sno，Sname，Status，City） 项目（Jno，Jname，City） 零件（Pno，Pname，Color，Weight） （1）请描述供应商、项目和零件三个实体型间的多对多联系的语义，并画出其E-R模型。 （2）供应商、项目和零件三个实体型间的多对多联系和两两之间多对多联系是否相同？ （3）请描述供应商、项目和零件三个实体型两两之间多对多联系的语义，并画出其E-R模型。 当前第73页\共有124页\编于星期五\7点 题解 [解答] （1）一个供应商可以供给多个项目多种零件，而每个项目可以使用多个供应商供应的零件，每种零件可以由不同的供应商供给。因此，可以看出，供应商、项目和零件三个实体型间的供应联系（SCW）是一个多对多的联系。 Sno Sname Status City Jno Jname City Pno Pname Color Weight 供应量 供应商 项目 零件 SCW p n m 当前第74页\共有124页\编于星期五\7点 题解（续） [解答] （2）不相同，因为供应商、项目和零件三个实体型间多对多联系的语义和两两之间多对多联系的语义是不相同的。 （3）供应商、项目和零件三个实体型两两之间多对多联系的语义为：供应商与项目两个实体之间的“服务”联系，表示供应商为哪几个项目提供了服务。供应商与零件两个实体之间的“销售”联系，表示供应商销售哪几种零件。项目与零件两个实体之间的“使用”联系，表示一个项目使用几种零件。 当前第75页\共有124页\编于星期五\7点 题解（续） Sno Sname Status City Jno Jname City Pno Pname Color Weight Num Num Date 供应商 项目 零件 使用 n m 服务 m n 销售 m n 当前第76页\共有124页\编于星期五\7点 §1.3.3 常用的数据模型 非关系模型 层次模型(Hierar