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八礼四仪文明礼仪主题班会
文明,使人举止文雅, 礼仪,使人风度翩翩。
班级:2年2班
老师:李老师
文明,使人举止文雅, 礼仪,使人风度翩翩。
为什么要学习礼仪
1、不学礼,无以立;
2、使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应;
3、衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度。
1、塑造组织形象,提高办事效率;
2、是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
对个体
对集体
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”店老板连声“不碍事,不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”。谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可。
无赖不服说:“为什么刚才那人可以记帐,我就不行?”
店家说:“人家吃饭,筷子在桌子上找齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,你呢?筷子在胸前找齐,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定餐的无赖之徒,我岂能饶你!”
一席话,说得无赖哑口无言,只得留下外衣,狼狈而去。
动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人,其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人,是做不出高雅的姿势来的。
在人际交往中,我们必须留意自己的形象,讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势,是别人了解我们的一面镜子。
在人际交往中,我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
壹
贰
叁
文明,使人举止文雅, 礼仪,使人风度翩翩。
八礼介绍
仪表之礼
餐饮之礼
言谈之礼
待人之礼
行走之礼
观赏之礼
游览之礼
仪式之礼
面容整洁、衣着得体
发型自然、仪态大方
讲究卫生、爱惜粮食
节俭用餐、食相文雅
用语文明、心平气和
耐心倾听、诚恳友善
尊敬师长、友爱伙伴
宽容礼让、诚信待人
遵守交规、礼让三先
扶老助弱、主动让座
遵守秩序、爱护环境
专心欣赏、礼貌喝彩
善待景观、爱护文物
尊重民俗、恪守公德
面容整洁、衣着得体
发型自然、仪态大方
着装要考虑时间、地点、场合三要素,着装反映出一个人的修养、气质与情操。
始终保持衣着整洁。在校期间穿校服,佩带胸卡。
注意发式:女生应以理短发或梳辫子为宜,不留披肩发,男生不留长头发,要勤洗头、勤理发,严禁怪异发型。
戴帽宜端正,入室需脱帽,在一些特殊场合更应注意戴帽的礼仪。
严禁学生戴首饰;严禁学生穿高跟鞋、拖鞋、短裤、背心上学。
勤剪指甲,早晚刷牙洁面,常更衣换鞋,注意个人卫生。
就餐时保持餐桌、地面整洁。
在公共场所就餐时不大声喧哗。
适量盛取食物,不剩饭,不剩菜。
在食堂用餐后,主动整理归放餐具。
用餐时先请长辈、客人就座再动筷。
为别人夹菜要用公筷。
提前离席,向长辈、客人礼貌打招呼。
吃不完的食物要打包。
与人交谈时目视对方,不东张西望.
不随意打断别人的话。
不强迫别人回答不愿意说的问题。
讲话音量、语速适中,让别人听的清楚。
不打听不泄露别人隐私,不说使别人感到伤心羞愧的话。
多人交谈时不滔滔不绝。
1.学会原谅他人。 2.尽力完成答应别人的事。
3.上网聊天用语文明,不编发、转发恶意造谣、诽谤帖子。
4.不与陌生网友见面。 5.记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。
6.尊重老师劳动,上课认真听讲。
7.遇人面带微笑。
8.进别人房间先敲门,得到应允再进入。
9.用他人的东西,应先征得他人同意,用后及时归还并致谢.
观看演出时,尊重演员劳动,在合适时机鼓掌喝彩。
不爆粗口,不喝倒彩。
未经允许不随意拍照摄像。
观看时取下帽子,尽量降低身体重心,不影响后排观众观看。
无特殊情况不提前退场,确需退场,在演出节目间隙离开
不随意走动,不高声讲话。
瓜皮果壳放入垃圾袋,自觉带离场馆。
不站立和在通道观看。
观看结束有序离场,不拥堵通道、出口。
在外游览时要遵守秩序,不破坏公物,不乱抛乱丢。
跟团出游不拖大家后腿。
不用酒店内的床单、毛巾插鞋。
旅途中和国外友人拍照先征求对方同意。
游览应了解并尊重当地文化、宗教信仰和风俗习惯
不触摸文物,在景物上不画写、不划刻。
不追、捉、打、喂动物。
不攀爬景区设施。
带走自己产生的所有垃圾。
1.升国旗时脱帽、注视国旗行队礼,唱国歌声音响亮。
2.参加入学仪式、成长仪式、入队仪式、毕业仪式等活动时,着装整洁,少先队员佩戴红领巾或队徽。
3.仪式活动中按规行礼,肃立倾听,不随意交流、走动。
4.春节向师长拜年。
5.清明祭扫不穿鲜艳衣服。
文明,使人举止文雅, 礼仪,使人风度翩翩。
四仪介绍
以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点,分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长
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