《校园环境标识设计》教案1 .docxVIP

《校园环境标识设计》教案 教学目标： 使学生了解环境标识设计的基本知识。 初步学习以协作的方式进行整体设计。 培养学生爱护环境、美化 标识设计的要素。 教学重难点： 重点：环境标识设计的基本原则，环境标识设计与环境的协调关系。难点：校园环境标识设计及其制作。 课前准备： （教师）多媒体设备、中外优秀环境设计作品以及本校整理照片。 （学生）常用工具：纸、笔，剪刀、卡纸、双面胶等。 教师活动学生活动 教师活动 学生活动 用时 一、导入：教师利用多媒体播放中国美院的照 一、 学生观察并思考。。。。 片 A、教师导入：中国美院是许多人心中的 艺术殿堂，每个经过这里的人都会在这里 拍照留念，更会好奇地到里面走走看看。 提问：身临陌生的环境，你需要什么来帮 二、 学生讨论。。。。 助你去了解或引导你？照片 B（导入到标识 在生活中的必要性） 3-4 分钟 二、教师总结（切入标识设计的分类）：这些我 们称之为指示导向标识，它们在生活中的 三、 学生欣赏标识设计的分 作用是非常大的，有了它们我们寻找一些目标地点的时候就方便多了。而这是环境标识里的一种，环境标识是一个范围比较广泛的视觉识别系统。它还包括：识别标 类并对标识有初步的了解。 识、警示规则标识、装饰标识（课件展示） 并展示各自的代表组图并解释它们在生活 中的主要作用。三、教师设计问题： 1、 这些标识我们学校里有吗？ 2、 结合一下实际