《花的学校》教学设计.docxVIP

2、《花的学校》教学设计 2、《花的学校》教学设计 教材分析： 教材分析： 《花的学校》是一首节选自泰戈尔《新月集》里的儿童诗，诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界。顽皮活泼而具有细腻想象力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加后草地上冒出的花儿时，就在自己想象的天空里自由飞翔起来。诗人巧妙地从孩子的眼中叙出花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。 《花的学校》是一首节选自泰戈尔《新月集》里的儿童诗，诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美 纯净的儿童世界。顽皮活泼而具有细腻想象力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加后草地上冒 出的花儿时，就在自己想象的天空里自由飞翔起来。诗人巧妙地从孩子的眼中叙出花儿们的活泼、可 爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。 学情分析： 学情分析： 《花的学校》是一篇非常有意思的诗文。一看题目——花的学校，就能勾起学生的兴趣：花也有属于自己的学校吗？花也有自己的学校哦！那群学生又会是什么样的呢？ 《花的学校》是一篇非常有意思的诗文。一看题目——花的学校，就能勾起学生的兴趣：花也有 属于自己的学校吗？花也有自己的学校哦！那群学生又会是什么样的呢？ 教学目标： 教学目标： 1、认读本课生字，会写 13 个字。 2、能正确、流利，有感情地朗读课文，对课文中不理解的地方提出疑问。 3、理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的质