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临安镇中心学校2015—2016 学年下学期六年级语文
古诗词背诵测试题答案
一、 基础知识与积累运用
（一）我会选（15 分）
1—5 题AACBC ；6—10 题AACBA ；11—15 题CBBAA
（二）我能判断正确与错误（5 分）
1—5 题×√√×√；6—10 题√√×√×。
(三)把下面的诗句正确、规范、整洁地写在下面的方格里，再按要求做题。（6
分）
左右结构的字是：洛、阳、如、相、冰；
单一结构的字是：一、片、心；
前鼻音的字是：亲、问、心、片；
翘舌音的字是： 如。(每空0.5分)
（四）我能借助拼音朋友，写出词语，再回答问题。（6分）
煎熬 ；湖畔；抖擞 ；粉身碎骨；三拼音节：jiān；零声母音节：áo。
（五）按要求写句子。（8分）
1、嘴唇和目光显得又虚弱又疲惫。
2（1）这三克镭体现了一个科学家伟大的人格吗？
（2）这三克镭体现了一个科学家多么伟大的人格啊！
（3）难道这三克镭没有体现了一个科学家伟大的人格吗？
（4）这三克镭不能不体现了一个科学家伟大的人格。
3、油库重地，请勿吸烟！
4 、爸爸严肃地对我说，马上就要期末了，让我一定要用心学习，不要辜负老师
和他对我的一片期望。
5、王芳端正了学习态度，成绩提高很快。
（六）我会填 （6分）
1.本自同根生，相煎何太急？
2.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 。 死去元知万事空，但悲不见九州同。
3.要留清白在人间
4.我劝天公重抖擞 化作春泥更护花
5.洛阳亲友如相问
二、语言实践与运用（4分）
1.谁道人生无再少，门前流水尚能西。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实呢。
2.谁言寸草心，报得三春晖。
3.用上“海内存知己，天涯若比邻。莫愁前路无知己，天下谁人不识君”等送别
的诗句即可
三、快乐阅读与思考。（20分）
（一）课内阅读（7分）
1、吴、孤、壶 、凄凉2 冷清、悲苦。
3、心的纯洁 冰在玉壶之中，比喻人的清廉正直。
（二）课外阅读。（13分）
1、时间顺序。 从“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”可以看出。
2、因为 “邮票”传递着母子之爱，“船票”代表着夫妻之情。 诗人这样比喻，
表达他对亲人的思念之情。
3、“坟墓”表现了海峡两岸的亲人致死不能团聚的悲痛心情；“海峡”突出表现
了诗人渴望统一、企盼回归的迫切心情。
4、台湾 （或这头） 大陆 （或那头） 思念亲人，思念家乡，盼望祖国统一。
5、③
四、快乐习作。
（略）
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