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《穷人》教学案例 俄国著名作家托尔斯泰写的《穷人》是一篇经典性小小 说。它一直是多种版本的小学语文课本选用的课文。文章的 第一小节是这样写的： 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正 起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋却温暖而舒适。 地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在拥板上闪闪 发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安 静地睡着。丈夫清早架着小船出海，这时候还没有回来。桑 娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 有位老师是这样教这一小节的。 在充分指导学生正确流利地朗读这一小节的基础上— — 师：同学们读得不错，进步很大。不知道大家在读的过 程中有没有发现两个词语似乎用得不够恰当? (有三四个同学立即举手，绝大多数同学低头看书、思考。 很快又有同学举手，且越来越多。等多数同学都举起手来， 老师请同学回答) 生：我觉得“温暖”和“舒适”用得不够准确。 师：和他看法一样的同学请举手。 (多数同学举起了手) 师：你们为什么觉得这两个词语用得不准确呢? 生：渔家的小屋里只有一个没有熄的炉子，外面寒风呼 啸，在里面听得清清楚楚，说明屋子是漏风的，家里怎么可 能是温暖的呢? 师：你怎么知道在屋里能清楚地听到外面的风声? 生：因为书上说，桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼， 感到心惊肉跳，这说明她家的小屋不隔音