六年级《海西家园》教学计划.pdfVIP

六年级《海西家园》教学计划 一、指导思想： 《海西家园》是一套让我们认识自己家乡自然、社会、文化、科 技等内容的地方课程教科书。家乡的天空和大地、山水和草本、风景 和人物，都是我们成长的伙伴。让我们了解福建，爱我“海西”，继 续建设我们美丽的家园。 二、教材分析： 以“海西”建设的时代精神为主线，以省情特色作为主要的学习 内容，形成了一系列富有时代性和地域性的特色专题。 “绿色海西”主要体现良好的绿色生态环境。 “蓝色海西”注重追寻丰富的海洋文明传统。 “人文海西”旨在呈现福建精彩的文明进程。 “红色海西”追思革命先辈的创业艰难。 “科技海西”旨在了解科技传统，培养科学精神。 “五缘海西”立足福建，介绍闽台渊源。 三、学情分析： 全班有学生***人，男**人，女 *** 人。现在的学生在安全、环 境方面的认识较少，对于传统文化方面的认知就更少了。因此非常有 必要开展这些专业课程。 四、教学目标： 1、新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的 发展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，让学生在潜移默 化中领悟环保的重要性，掌握环保的简单知识，从小树立良好的环保 意识、资源意识。 2、要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实 引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的 安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安 3、通过感知传统文化感悟民族精神。在这门新的课程中，学生 是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列 活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活 中不断地用心感悟。 五、教学重难点 以“海西”建设的时代精神为主线，以省情特色作为主要的学 习内容，让学生了解福建，爱我“海西”，继续建设我们美丽的家园。 六、教学措施： 1、教师吃透教材，精心备课。 2、坚持理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生自己设 计，组织主持开展活动，发挥学生自主性，增长才干。 3、注重学生实践观察为主，认识事物，认识现象，发现掌握运 用规律。 4、激发学生的学习兴趣，找出适合低年级学生的活动方法。 5、启发兴趣，发挥学生自身的主动探索和创造。 6、把智力活动和操作活动紧密地结合。 7、创设学生主动参与学习活动的时空。在教学中，教师应尽量 根据三年级孩子的特点出发，创设各种活泼生动的活动，强调从活动 中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况。 8、突出学生在学习活动中的主体性。 七、培优补差 1、由课代表每次课前检查学生的学习用具（相关书籍，课前收 集资料）是否带齐，培养良好的学习习惯。 2、挑选几个学生单独辅导有困难的男生，男生的作业上交习惯 不好，专门请同桌督促作业的上交，并由课代表每次反馈检查情况。 3、课外形成学习小组，完成一些调查作业。 总之，通过地方课程的学习，让学生了解相关的安全、环境、传 统文化的知识，并能学以致用。