《我长大了》教学设计说明.docxVIP

《我长大了》教学设计 一、教材分析： 《我长大了》是人教版品德与生活第四册第五单元《长大真好》的第一个主题，活动又分为四个部分： 一是我有我的生活，二是放飞心中的愿望，三是我会做的事，四是假如我有20 元。编者意图是通过主题活动的学习，让学生分享七彩的课余生活，拥有美好的愿望。让其为自己的成长而感到快乐，并掌握一定的自理能力及关心体贴家人的方法，学会关心他人，学会感恩生活。 二、学情分析 ： 孩子们每天都在成长，他们喜欢学习和展示自己，但往往忽视了自己的生活上细微的变化，忽略了随处都可感知的快乐与幸福。他们把长辈对自己的关爱看成了理所当然的事，只知道接受，而忘了付出，缺少一定的自理能力。通过这节课的学习，引导孩子们体验成长的快乐，掌握一定的自理能力及关心体贴家人的方法，学会感恩。 三、教学目标： 1、知识和技能：看到自己的成长和变化，欣赏自己的优点和长处。能掌握一定的自理能力及关心体贴家人的方法。 2、过程与方法：搜集从出生到现在的成长证据，通过积极参与和体验小组活动感受自己成长和变化。 3、情感与态度：拥有美好的愿望，愿意成长，体验成长的快乐。教学重点：能掌握一定的自理能力及关心体贴家人的方法。 教学难点：欣赏自己的优点和长处，体验成长的快乐。四 、课前准备： 学生：搜集证明自己成长的资料（衣服、劳动照片、乐器、作业本等） 教师：信封、信、调查表、场景图 五、教学过程： （一）感