羊街二小中华优秀传统文化教育工作方案 .pdfVIP

羊街镇第二小学中华优秀传统文化教育读本 羊街镇第二小学开展中华优秀传统文化教育工作 方 案 为进一步传承和弘扬中华优秀传统文化，培养青少年良好的思想 品德，打造书香校园，巩固提高我校素质教育成果，根据《中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以 及省、市相关精神和威教发（2014）86号文件、《羊街镇教育管理 中心关于在全镇开展中华优秀传统文化教育的方案》等精神，结合新 一轮课程改革和推进教育现代化，决定在全校开展中华优秀传统文化 教育活动。现根据学校实际制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华 优秀传统文化”，努力践行 “凝心聚力、苦干实干、攻坚克难、勇于 争先”的威宁精神，确立现代的教育理念，坚持育人为本，立德树人， 培养学生良好的思想道德素质，促进学生全面发展。 二、工作目标 （一）总体目标：按照教育现代化要求，以威宁县中小学开展的 “五心教育”为德育框架，以羊街镇第二小学“礼”文化为切入口， 以中华优秀文化经典诵读为主要内容，积极探索符合时代要求的学校 德育工作新路子，吸收弘扬优秀传统文化精髓，学典立德，修身育人， 打造学校德育工作特色品牌。 （二）近期目标 （2014年11月至2016年12月）。用三年时间, 达到以下教育效果。 羊街镇第二小学中华优秀传统文化教育读本 1、2014年11月-12月。召开学校专题会议，制定实施方案，组 织汇编《羊街镇第二小学中华优秀传统文化经典诵读读本》，举行“羊 街镇第二小学中华优秀传统文化经典诵读启动仪式”，全面安排部署 相关工作。 2、2015年1月-12月。全校铺开中华优秀传统文化教育工作， 各班开展优秀传统文化教育工作走上常态化轨道，初步形成学习氛 围，师生掌握一定的优秀传统文化知识，增强学生的行为规范意识和 道德情操。 3、2016年1月-12月。借助“六.一”“纪念一二.九”等节日， 组织开展中华经典诵读比赛活动，学校师生对学习和承传优秀传统文 化有浓厚的兴趣，自觉接受优秀传统文化教育，有丰富的情感体验， 自尊仁爱，诚实守信。 （三）中长期目标（2017年至2020年）。让学生在传统文化的 滋养中养成良好的道德行为规范，健全的人格，提高文明素质，形成 正确的价值观、人生观；学习传承国学经典传统文化和羊街镇第二小 学“礼”文化，受益终生。 三、学习内容与途径 （一）学习内容：以《羊街镇第二小学中华优秀传统文化经典诵 读读本》为学习内容体系，各年级根据学生年龄特点选择灵活多样的 形式进行学习。活动分三大板块： （1）第一板块：全校集体诵读。由学校少先队大队部组织，利 用每周一大课间活动时间以班级为单位在操场整队，师生人手一本 羊街镇第二小学中华优秀传统文化教育读本 《读本》全校集体诵读。全校集体诵读篇目：《少年中国说》《千 字文》。 （2）第二板块：班级集体诵读。分年级班利用晨读时间和经典 诵读课（将原语文课调剂1节作为“经典诵读课程”并在课表上进行 体现）进行班级集体诵读。班级集体诵读课程设置如下：一年级学习 《弟子规》，二年级学习《三字经》，三年级学习《孝经》，四年级 学习《大学》，五年级学习《中庸》，六年级学习《论语》。 （3）第三板块：经典诵读比赛。每学期分别利用“六.一”“纪 念一二.九”等，举行全校性的经典诵读比赛。 （二）教育途径：以课堂教学为主阵地，结合专题活动和社会实 践等途径，确保教学效果。 1、课堂教学。课堂教学是中华优秀传统文化教育的主渠道，教 务处要将原语文课调剂1节作为“经典诵读课程”并在课表上进行体 现，课时安排为每周1课时。并将中华优秀传统文化教育纳入教学计 划和教师教学常规业务检查和考核。同时，各学科教学要重视学科渗 透，寓传统文化教育于各学科教学过程中，特别是语文、品社、五心 等课程。 2、主题活动。少先队大队部和教务处要密切配合，充分利用“六. 一”“纪念一二.九”等，组织举行经典诵读大赛、传统文化知识竞 赛、名人名家故事演讲比赛等形式多样的主题活动，寓传统文化教育 于丰富多彩活动之中。 羊街镇第二小学中华优秀传统文化教育读本 3、社会实践。各班要充分结合教