北师大版六年级数学上册 (圆周率的历史)圆课件.pptxVIP

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  • 2023-09-25 发布于云南
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北师大版六年级数学上册 (圆周率的历史)圆课件.pptx

圆周率的历史 激趣导入猜猜我是谁。我的数值在3和4之间,人们常把我精确到小数点后两位使用。人们有时候用字母π 表示我。在计算圆的周长时必须用到我。我是圆周率。 知识讲解轮子是古代的重要发明。由于轮子的普遍应用,人们很容易想到这样一个问题:一个轮子滚一圈可以滚多远?显然轮子越大,滚得越远,那么滚的距离与轮子的直径之间有没有关系呢?原来数学问题是从生活中产生的!古人是怎么解决这个问题的呢?圆周率的历史 知识讲解  最早的解决方案是测量。当许多人多次测量之后,人们发现了圆的周长总是其直径的3倍多。在我国,现存有关圆周率的最早记载是2000多年前的《周髀算经》。  用测量的方法计算圆周率,圆周率的精确程度取决于测量的精确程度,而有许多实际困难限制了测量的精度。最初在《周髀算经》中就有“径一周三”的记载, 取π值为3。限于古人当时的测量工具,能算出圆周率为3就已经很了不起了! 知识讲解?我来算算:   223÷71≈3.1408 22÷7≈3.1428 知识讲解  在我国,首先是由魏晋时期杰出的数学家刘徽得出了较精确的圆周率的值。他采用了“割圆术”一直算到圆内接正192边形,得到圆周率的近似值是3.14。刘徽的方法是用圆内接正多边形从一个方向逐步逼近圆。正多边形的边数越多,这个多边形就越接近圆,所求的圆周率就越精确。正192边形!刘徽一定经过了无数次的计算吧,他这种锲而不舍追求真理的精神太

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