《鱼跃前滚翻》教学设计.docxVIP

《鱼跃前滚翻》教学设计 一、《课标》要求 1、引导学生积极参与鱼跃（远撑）前滚翻的学习 2、发展学生柔韧、灵敏、协调等身体素质，提高平衡和自控能力，学会并掌握滚翻类动 作的技巧。 3、培养学生自信、果断顽强的精神，提高对滚翻练习的兴趣。 4、树立安全意识，学会简单的自我保护和相互保护与帮助的方法。 二、说教材 1、教材特点 鱼跃前滚翻是技巧类的翻转型动作，由蹬、跃、撑、滚等技术环节组成。 2、教材的地位作用 鱼跃前滚翻是八年级《体育与健康》的基础教材，它是在学习了前滚翻的基础上进行的提升学习，对提高学生身体控制能力和发展学生的柔韧、灵敏、协调素质有着积极的作用， 不仅能改善和提高前庭分析器官的机能，提高人体平衡能力和控制能力，而且也是人类日常生活中必不可少的保护性实用技术，能避免偶发事件引起的伤害。如滑倒、摔倒、跌下时， 可采用滚翻动作保护自己，减少损伤。对现实生活中培养自我保护能力也有着积极的意义。该教材对学生而言趣味性和挑战性并存，比较适合八年级学生的身心特点，有助于学生学练积极性的激发和体育兴趣的培养。 3、教学目标 认知目标：学生能够了解鱼跃（远撑）前滚翻的动作技术结构，并明白“跃”的远与高的主动力是蹬地有力。 技能目标： 70%的学生能完成较远距离（距垫子 30CM）的鱼跃（远撑）前滚翻3 次以上，另 30%学生能够完成较近距离（贴近垫子）鱼跃（远撑）前滚翻3 次以上（在