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课程设计日志 100 篇通用版 1 经过一个学期的学习，我对 C 语言有了必须的了解。C 语言是学习计算机 科学的基础，作为一名计算机专业学生，掌握 C 语言更是毋庸置疑。在上课 前，就经常听同学说，C 语言很难学，确实，刚开始听课时觉得老师不知所 云。但是，发现对后续资料的预习后，前面的疑团都迎刃而解，这让我对 C 语 言的学习更有信心。 计算机最重要的就是上机操作，自己编写程序，在 VisualC++运行，刚开 始经常会出现错误，经过分析改正后，最后能够运行了，就觉得个性激动。 课程设计是一个把需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告结合为一体的过 程。在这个过程中，不仅仅锻炼了我们缜密的思维和坚持不解的毅力，更磨练 了一个队伍的团结互助的精神。 只有透过大家一齐努力才能将课程设计的所有环节都顺利的完成。另外程 序设计中我们遇到问题并解决问题的过程，使得我们独自探索并解决问题的潜 力了有了一个提高，这有利于我们以后的学习。同时这整一个过程，也使我们 对程序编写的整个过程有了一个统筹全局的思想，因为需求分析、程序编写、 程序调试、撰写报告这些过程是环环相扣的，绝对不可能独立进行。 课程设计是学习《C 程序设计》后对知识的全面测试，刚拿到题目时不明 白怎样去处理，觉得很复杂，经过和小组成员的讨论，上网查资料，逐个问题 逐个击破，问题不再那么复杂。透过课程设计，我发现自己还存在很多知识漏 洞，编写程序时，经常会出现低级错误，很多知识点都不熟悉。在今后的时间 里，我必须要投入更多精力学习 C 语言，以课本为基础，请教老师，与同学讨 论，参考资料，上机操作，我相信我必须能把 C 语言学好。 2 整个设计透过了软件和硬件上的调试。我想这对于自己以后的学习和工作 都会有很大的帮忙。在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才 发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有必须的出入的，所以有些 问题不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。一切问题务必要 靠自己一点一滴的解决，而在解决的过程当中你会发现自己在飞速的提升。对 于教材管理系统，其程序是比较简单的，主要是解决程序设计中的问题，而程 序设计是一个很灵活的东西，它反映了你解决问题的逻辑思维和创新潜力，它 才是一个设计的灵魂所在。 因此在整个设计过程中大部分时间是用在程序上面的。很多子程序是能够 借鉴书本上的，但怎样衔接各个子程序才是关键的问题所在，这需要对系统的 结构很熟悉。因此能够说系统的设计是软件和硬件的结合，二者是密不可分 的。透过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经 掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解 决。 这也激发了我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后的学习产生用心的 影响。其次，这次课程设计让我充分认识到团队合作的重要性，只有分工协作 才能保证整个项目的有条不絮。另外在课程设计的过程中，当我们碰到不明白 的问题时，指导老师总是耐心的讲解，给我们的设计以极大的帮忙，使我们获 益匪浅。因此十分感谢老师的教导。透过这次设计，我懂得了学习的重要性， 了解到理论知识与实践相结合的重要好处，学会了坚持、耐心和努力，这将为 自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。 我觉得作为一名软件工程专业的学生，这次课程设计是很有好处的。更重 要的是如何把自己平时所学的东西应用到实际中。虽然自己对于这门课懂的并 不多，很多基础的东西都还没有很好的掌握，觉得很难，也没有很有效的办法 透过自身去理解，但是靠着这一个多礼拜的学习，在小组同学的帮忙和讲解 下，渐渐对这门课逐渐产生了些许的兴趣，自己开始主动学习并逐步从基础慢 慢开始弄懂它。 我认为这个收获就应说是相当大的。一开始我们从参考书上找来了课题， 但是毕竟是参考书，做到之后发现很多程序都是不完整的，这让我们伤透了脑 筋。看着别的小组都弄得有模有样了，但是我们连一个课题都还没有定好。好 不容易又找到了课题，但是结果还是很不尽人意。程序接线什么的都弄好了， 调试也没有问题，但是就是无法到达预期想要的结果。参考书毕竟只是一个参 考，设计这种东西最后还是要靠自己动脑筋。然后我们大家一齐齐心协力，从 平时做的实验老师上课的举例书本上的知识以及老师的辅导和其他同学的帮忙 下最后完成了。 就应说这是透过我们小组成员的共同努力和动脑完成的， 虽然资料并不是很复杂，但是我们觉得设计的过程相当重要，学到了