德育工作中,新媒体如何助力传统文化教育 .pdfVIP

德育工作中，新媒体如何助力传统文化 教育 【摘要】我们正处在信息技术飞速发展的时代。新媒体技术在拓展我们获取 资讯的渠道、丰富交流方式和改善传统教育教学方式的同时，也给老师和学生们 带来了很大的影响。面对冲突和挑战，融合新媒体数字技术，依托新媒体传播平 台，提升传播影响力，可以更加高效的开展传统文化教育，让更多的人了解和爱 上中国传统文化，进而提升学校德育教育的实效性。 【关键词】：新媒体；传统文化；德育教育 我们正处在信息技术飞速发展的时代。新媒体在我们生活中无处不在，并逐 渐渗透和影响着我们的生活方式。在学校德育工作中恰当运用新媒体技术，使学 生了解、认识中国优秀传统文化，帮助学生树立正确的价值观、道德观以及坚定 不移的民族精神，同时继承和弘扬中国优秀传统文化是每个教育工作者不可推卸 的责任。在学校德育教育工作中，巧妙运用新媒体技术，可以为弘扬中华优秀传 统文化助力。 一、新媒体的概念和特点 新媒体 （NEW MEDIA）这一概念是由美国哥伦比亚广播电视网（CBS）技术研 究所所长P.Goldmark 率先提出的。新媒体是一个相对的概念，是在传统媒体基 础上发展起来的，相对于传统的报刊、广播和电视而言产生的新的媒体形态，利 用数字技术等通过 Internet传播，主要包括网络媒体，手机APP 应用，数字电 视等，目前应用较为广泛的包括微博、博客，即时通讯工具微信、QQ，流媒体等。 网络的广泛应用使人们拓宽了获取信息的渠道，相对于传统媒体，新媒体 占 据着无法比拟的优势，突破了传统媒体媒介之间的传播界限，它主要具有共享性、 交互性、时效性、容量大、数字化、全球化等特征。 二、面临的困境 （一）、传统文化教育现状 我们曾就学校开展传统文化教育的方式和学生对传统文化的了解进行过调查 走访。通过整理数据我们发现：学校对传统文化的宣传和教育，形式不够丰富， 活动频次较低；学生阅读中国历史文化古籍、诗词歌赋等书籍数量较少；大量信 息的涌入使学生很难进行理智选择，不能做到理智选择、系统学习，所以，导致 学生生对中国传统文化认识不清楚、不具体，不深刻。可以概括为：当前学生对 中国优秀传统文化的了解不足、认同度不高、传统文化教育缺失严重。 而在文化交流全球化的今天，我们需要对自己的民族和民族文化充满自信。 在继承和发扬的基础上，勇于创新，推进民族文化的发展和进步，实现文化自信。 （二）、新媒体时代的学生状况 新媒体传播方式对社会进步的推动作用毋庸置疑。但是网络媒体的选择与运 用，对于辨识能力相对较低的青少年来说，更是一个严峻的考验。 新媒体时代的学生频繁使用手机、电脑等电子产品，对他们的身体和心理造 成很大影响。加入社交网络，在平台中与他人交流，往往因为表达不当或情绪失 控，不顾及他人感受，引发冲突矛盾。过度迷恋网络游戏，使许多学生深陷其中 不能自拔，危害及其严重。同时，长期沉迷在虚拟世界的孩子，缺乏面对面情感 交流，情感缺失，导致心理不健康。 所以，当世界进人了新媒体时代，如何在青少年中形成良好的道德风尚和精 神素养是教育工作者必须思考的问题。 三、解决策略 （一）、互相融合共促发展 新媒体的运用为优秀传统文化发扬与传承提供了新的方式。它的双向沟通平 台打破了传统的单向灌输教育的模式，让受教育者有机会参与其中，与教师进行 双向沟通，发挥了教师与学生之间信息沟通交流的桥梁作用。 我们必须加强新媒体与传统媒体的互动与融合，让媒体联动成为中华优秀传 统文化的传播利器。我们要充分利用新媒体，拓宽传播渠道，以大学生喜闻乐见 的方式传播中华优秀传统文化。如：在创建文明校园过程中，为了更好的培养学 生的爱国情怀，组织学校的宣传员，录制爱国主题的宣传短视频，通过新媒体 （微信朋友圈、校园网、微信公众号）等进行宣传展播。在最短的时间内使宣传 范围达到最大化，学生出色的表现得到广大师生和家长的认可，同时爱国典范的 故事熟记于人们心中，大大提高了德育教育的效果。 （二）营造良好氛围，扩大文化渗透面 良好的校园氛围与中国优秀传统文化的学习，二者相辅相成。良好的校园文 化氛围对学生学习传统文化有着潜移默化的影响，而学好传统文化能更好的促进 良好的校园氛围的形成。为此，我们在学生社团、微信公众号、校园网站等平台 加大宣传传统文化知识。其次，利用晨读午写时间加强传统文化的吟诵和学习交 流，组织传统文化知识