《我们关心天气》教学设计.docxVIP

《我们关心天气》 《我们关心天气》 教学设计 一、 教学内容分析《我们关心天气》是教科版小学科学四年级上册“天气”单元最后一课时的内容。本课教学内容共分4 个部分：不同的天气，生物预告天气，预测未来的天气，了解天气预报中的新内容及阅读与拓展。在本单元中，要求学生通过观察、测量、描述、实验、记录等方法开展了对天气中最基本要素的气温、降水、风、云等天气现象的研究活动，认识天气的多样性、天气与我们的关系、天气预报等多方面的知识。本课的目的是引导学生联系自己的生活实际，探讨天气对日常生活中的一些影响，从而激发学生研究天气的兴趣，为后面的知识教学做铺垫。二、学情分析四年级的学生对天气已经有了初步的认识，这些认识大多来自孩子的生活经验或天气预报等信息，有些学生在家长的影响下会经常关注天气预报，这些学生已经能用初步的简单的语言来描述，但是也有些小朋友对于天气现象还是很陌生。本课要让学生了解常见的天气现象，知道天气对生活等多方面的影响。通过描述、分析、交流、讨论、资料交流等活动，体验到天气多样性及天气与生活生产的密切关系。三、教学目标：1、通过观察讨论，了解常见的天气现象及基本特点。2 一、 教学内容分析 《我们关心天气》是教科版小学科学四年级上册“天气”单元最后一课时 的内容。本课教学内容共分4 个部分：不同的天气，生物预告天气，预测未来 的天气，了解天气预报中的新内容及阅读与拓展。在本单元中，