《雪花》教学设计.docxVIP

《雪花》教学设计 教学目标 1、知识与技能：会认 6 个生字，会写 6 个字。 2、过程与方法：能够正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。 3、情感态度与价值观：学习课文，感受雪景的美丽和下雪带给我们的好处，产生对大自然的喜爱之情。 教学难重点 感受雪景的美丽和下雪带给我们的好处，产生对大自然的喜爱之情。 教学准备 1、雪景图片、录像。 2、生字、词语卡片。 教学时间 2 课时。 教学过程 第一课时 一、激发兴趣，导入新课 1、同学们，你们喜欢下雪吗？为什么？（播放下雪的录像带。） 2、同学们你们看，洁白的雪花从天上飘落下来。它们飘呀飘呀，落到树上、房上、地上，给大地披上了银装，看着这漂亮的雪花，你想说些什么？ 3、有一个小作者和你们一样也非常喜欢雪花，快让我们来读读课文。二、自读课文，自学生字 1、请同学们自由读课文，然后把生字圈出来，再多读几遍。 2、同桌同学互相指读生字，如果读不准，请你帮助你的小伙伴。 3、反馈生字的读音。请学生采用多种多样的方法认读生字，如指名读，开火车读，同桌指读，小组长带读等。 如：纷纷扬扬——扬小仙女——仙 裁剪——剪 4、把生字词语放回到课文中你还认识吗？请同学们再读读课文，要把语句读通顺，遇到不好读的句子，多读几遍。 三、读中感悟，品味语言，指导朗读 1、指名学生读课文。边读边想一想，这是一场什么样的雪？作者喜欢这场雪吗？你能从哪儿