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再塑生命的人
;;Helen Keller
(1880-1968);搓 捻 怦 脾气
譬如 恩惠 繁衍 小憩
诱惑 枝桠 冥思遐想
遨游 钥匙 预兆 凝聚
遗憾 和蔼 琢 绚丽;整体感知;1.莎莉文老师到来前，“我”心情又是怎样的？请画出“我的心情变化图;2.莎莉文到来后老师对“我”做了哪几件事情?请用简洁的语言概括
; 3.莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？; ①莎莉文作为一个陌生人第一次搂抱我，有意识地给我玩具，教我拼写洋娃娃“doll”。
②还教我学会了拼写“针”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐”(sit)、“站”(stand)、“行”(walk)这些词。
特别具体写了一件事：
③莎莉文老师让我一只手接触水流，在我另一只手手心里写出“水”这个字，使我终于领悟到“水”这个字就是我手上流过的清凉而奇妙的东西。从此，海伦·凯勒开始大量认识具体事物。;5. 大家一起见证了“再塑生命”的历程，那么现在对“再塑生命”是怎样理解的呢？;读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？
; 在没受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。; 本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情。; 海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。
;贝多芬
德国伟大的作曲家
26岁时听觉衰退
35岁时完全耳聋……
——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界 ;;以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》;;下课~
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