部编版四年级上册语文七单元总复习课件.pptxVIP

七单元总复习老师： 班级：部编版四年级上册第七单元栖凤小学 稻壳学院目录CONTENT汇汇总课文内容梳理书信格式课后练习COURSE IMPORTCLASSROOM EXERCISESAFTER CLASS HOMEWORK PART ONE单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。稻壳学院01词汇汇总COURSE IMPORT 易错词汇COURSE IMPORT清晰 抱负 赞叹 训斥左顾右盼 沦陷 骚扰 抵抗 斩钉截铁 破绽 敬佩 妄想 多音字COURSE IMPORT单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布课程导入 课下注释COURSE IMPORT单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布课程导入1.但使：只要2.龙城飞将：汉朝名将李广。这里泛指英勇善战的将领。3.教：令，使。4.胡马：侵扰中原的北方游牧民族。5.阴山：位于今内蒙古中部及河北背部。 王昌龄（698—757），字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。代表作有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。出塞 课下注释COURSE IMPORT单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布课程导入凉州词1.凉州词：曲牌名，起源于凉州2.欲饮琵琶马上催：正要举杯痛饮，却听见了马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。3.沙场：战场。 王翰（687-726），字子羽，晋阳（今山西太原）人。唐代诗人。其诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等，表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。《全唐诗》存其诗一卷，共有十四首。其中以《凉州词二首》最负盛名。 课下注释COURSE IMPORT单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布课程导入夏日绝句1.人杰：人中豪杰 李清照（1084—1155），号易安居士，山东省济南章丘人。宋代（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。著有《易安居士文集》《易安词》。 PART TWO单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。稻壳学院02课文内容梳理CONTENTS OF THIS LESSON 课程内容梳理COURSE IMPORT出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。战火纷飞民不聊生国无良将山河破碎倘若曾经能够抵御外敌的名将还在，绝不会许匈奴南下牧马度过阴山。译文：明月自古至今依旧照耀着边关，那上战场的儿郎们至今也没有回来。 如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今外出征战的将士又有几人能回?课程内容梳理COURSE IMPORT葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。凉州词译文： 如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今外出征战的将士又有几人能回?酣畅豪迈投身疆场不惧生死 生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。课程内容梳理生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。夏日绝句译文：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。 该诗借古讽今,借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概,讽刺了南宋统治者不思进取、苟且偷生的行径,表现了诗人的爱国情怀。 课程内容梳理COURSE IMPORT 《出塞》的作者是唐代的王昌龄,诗人借对前朝名将的怀念,表达了自己希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。《出塞》《凉州词》《夏日绝句》 《凉州词》的作者是唐代的王翰,全诗写艰苦荒凉的边塞上出征前的一次盛宴,描摹了将士们开怀痛饮、尽情酣醉的场面,表现了战士们视死如归、英勇豪迈的气概。 《夏日绝句》的作者是宋代的李清照,该诗借古讽今,借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概,讽刺了南宋统治者不思进取、苟且偷生的行径,表现了诗人的爱国情怀。 COURSE IMPORT课程内容梳理 他为什么会立下这样伟大的志向呢？他是谁？ COURSE IMPORT课程内容梳理 新学年开始了，魏校长在修身课上提问：“同学们为什么而读书？”周恩来说：“为中华之崛起而读书”。 十二岁那年，周恩来来到东北的伯父家，听伯父说“中华不振”。 一个星期天，周恩来跟同学跑到租界去玩，亲眼目睹了一个妇女被外国人欺负，周围的人敢怒不敢言。他亲眼看到“中华不振”，从而立下远大志向。 少年周恩来耳闻目睹了“中华不振”，因此立下了伟大的志向。与其