《使用“文本框”设置版面》教学设计.docxVIP

《使用“文本框”设置版面》教学设计 教材分析 本节课是西夏区现行采用的七年级信息技术下册教材中，第 3 单元版面设置中第二课时，使用“文本框”设置版面，教材中本课内容贯彻“以学生为主体， 教师为主导”的方针，把提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，锻炼学生动手能力。本课的特点是教学内容设置合理，知识结构有一定的连续性，便于学生自主学习。教学中应注重学生能力的培养，不要过多讲授，应鼓励学生自主学习， 小组研究共同完成学习任务。 学情分析 初中信息技术教育的课程目标位：发展学生积极学习和探究信息技术的兴 趣，强调学生在实践活动中动手操作，这节课的教学内容对学生来说，不是零起点，在学习本节内容之前，学生已经学习了页面设置，分栏设置，对报刊版面规划有了初步的认识，进而学习如何创建文本框、设置文本框格式，文本框也可以规划报刊的版面，就会对版面设置有一个系统的认识。教学中力求创设真实的任务环境，以贴近学生学习和感兴趣生活的主题，针对不同学生的学习现状与需求， 采用学生感兴趣的内容，根据学生年龄的特点与喜好，让学生高兴地、目标明确地进行学习。来激发学生的兴趣，让学生意识到，通过这节课的学习自己也可以动手做出漂亮的电子板报。 基于上述教材学情分析，结合新课程标准和学生实际，我确定了以下教学目标： 学习目标： 知识与技能：了解文本框的作用，掌握如何创建文本框与大小位置的更改， 能自由地布局文档版面。