《探究西周分封制》微课程学习任务单.docxVIP

《探究西周分封制》微课程学习任务单 填写说明： 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。 一、学习目标 通过探究对分封制的理解，掌握对历史事件的一般研究思路与方法。 二、学习资源 （提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）： 网络资源《西周文化》、《西周史论著》 三、学习方法 （提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议） 在观看微课程的同时，做好学习笔记，记录学习内容及学习中的困惑，要善于发现问题，提出问题。为课堂上进一步探究新航路开辟的影响做好知识储备。 四、学习任务 （提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处） 一、 认真观看微课程，理解西周分封制相关知识。二、观看微课程后，认真完成下列自主探究题： 1、西周众多的诸侯，是通过下面的什么制度产生的 （） A. 奴 隶制 B. 世 袭制 C.分封制 D. 禅让制 2、周王建立封国时册封的对象有 （） ①自己的子弟、亲戚②功臣③古帝王的后代④少数民族首领 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 3、西周分封制规定，诸侯是周天子的臣属，必须 （） ①服从周天子的命令 ②定期朝见天子 ③向天子贡献财宝和特产 ④带兵随从天子出征作战A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 4、西周实行分封制的主要目的是 （）