《绳彩飞扬—多种方式跳短绳》教学设计.docxVIP

《绳彩飞扬—多种方式跳短绳》教学设计 一: 教材分析 跳绳是小学生十分喜欢的、以下肢运动为主结合上肢协调发展的一项体育活动。由于设备简单。对场地要求不高，因此它是农村小学体育教材中便于开展的教学内容。本节课是在学习掌握单脚交换跳和双脚快速跳法的基础上，充分发挥学生想象力与创造力，引导学生创编出形式多样的跳绳方法，发展学生的弹跳、灵敏、协调等身体素质， 激发学生学习的积极性和创造性。 二：教学目标 1、参与目标：引导学生积极参与跳短绳创新动作，大胆尝试各种不同的跳短绳方法，敢于向同学展示自己的创新跳法； 2、技能目标：学生在掌握手脚协调配合跳短绳的基础上， 75% 左右的学生能掌握2—3中不同的跳短绳方法，25%左右的学生在老师或者同学的帮助下基本完成，提高上下肢协调能力； 3、情感目标：学生能在活动中学会合作并能大胆地展示自己， 感受跳绳的乐趣和体验成功的喜悦。三: 教学重难点 重点:跳绳时，双臂摆动和手腕旋转动作； 难点：两人摇绳的动作配合及学生创编各种方式的跳绳能力的培养。 四、教法与学法分析： 基本部分我选择了跑动跳绳、交叉跳、双人摇跳等多种跳短绳的练习，目的就是想通过 这个练习发挥体育骨干的作用，来提高学生之间协调配合的能力，培养学生良好的合作意识， 让同学们体验协同活动的乐趣和友谊的温暖，从而突破了教学难点，也形象的诠释了学生是 课程建构主题的理论观点。 绳彩飞扬—多种方