七年级数学下册第六章-实数章节.docx

第六章 实数 一、课标导航 课标内容 课标要求 目标层次 无理数 了解无理数的概念 ★ 能根据要求用有理数估计一个无理数的大致范围 ★★ 平方根、算术平方根 了解开方与乘方互为逆运算，了解平方根及算术平方根的概念，会用根号表示非负数的平方根及算术平方根 ★ 会用平方运算的方法，求某些非负数的平方根 ★★ 立方根 了解立方根的概念，会用根号表示实数的立方根 ★ 会用立方运算的方法，求某些数的立方根 ★★ 实数 了解实数的概念 ★ 会进行简单的实数运算 ★★ 二、核心纲要 1.算术平方根 (1)定义：一般地，如果一个正数 x 的平方等于a,那么这个正数x叫做a的算术平方根. (2)表示：a的算术平方根用符号表示为 ,读作“根号a”, a 叫做被开方数. 规定：0的算术平方根是0. 注：算术平方根具有双重非负性，即≥0,a≥0. 2.平方根 (1)定义：如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根或二次方根，也就是说，若 , 则x叫做a的平方根. (2)表示：一个非负数a的平方根用符号表示为“”. (3)性质：正数的平方根有两个，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根. 3.开平方是指求一个非负数的平方根的运算 注：开平方与平方是互逆运算，可以通过平方运算来求一个数的平方根或算术平方根，以及检验一个数是不是另一个数的平方根或算术平方根， 4.平方根的相关结论 (1)当被开方数扩大(或缩小) 倍，它的算术平方根相应地扩大(或缩小) n 倍( n≥0 ). (2)平方根和算术平方根与被开方数之问的关系： = 1 \* GB3 ①； = 2 \* GB3 ② (3)若一个非负数a介于另外两个非负数、 之间，它的算术平方根介于、之间,即当 时，则 利用这个结论我们可以估算一个非负数的算术平方根的大致范围. 5.立方根 (1)定义：如果一个数的立方等于a,那么这个数叫做a的立方根，也就是说，若 则x叫做a 的立方根. (2)表示：一个数a的立方根用符号表示为“”,其中“3”叫做根指数，不能省略.读作“三次 根号a”. (3)性质：正数的立方根为正数；负数的立方根为负数；0的立方根为0. 6.开立方是指求一个数的立方根的运算 注：开立方与立方是互逆运算,可以通过立方运算来求一个数的立方根，以及检验一个数是不是另一个数的立方根. 7.立方根的相关结论 (1)当被开方数扩大(或缩小)倍，它的立方根相应地扩大(或缩小) . (2) (3)若一个数a介于另外两个数、之间，它的立方根介于和之间，即当 时，则,利用这个结论我们可以估算一个数的立方根的大致范围. 8.实数 (1)无理数：无限不循环小数叫做无理数. (2)有理数和无理数统称为实数. (3)实数的分类 实数 实数 (4)实数与数轴上的点是一一对应的. 本节重点讲解：一个对应(实数与数轴上的点一一对应), 两种表示，两个运算，四个概念(平方根、算术平方根、立方根和实数). 三、全能突破 基础演练 1. 下列说法正确的是（ ） 2是的算术平方根 若有平方根，则a 一定是负数 的算术平方根是a 16的平方根是 2. 下列各式中，正确的是（ ） ＝4 3.若一个正数的算术平方根是A，则比这个数大3的算术平方根是（ ） 4. 有下列说法： (1)无理数是开方开不尽的数； (2)无理数是无限不循环小数； (3)带根号的数是无理数； (4)实数包括正实数和负实数； (5)实数和数轴上的点是一一对应的. 其中说法正确的个数是（ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 5.(1)0的算术平方根是________，- 是________的一个平方根，的平方根是________。 (2)若某一正数的平方根是2a-1和-a+2,则这个数是________. 6. 2- 的绝对值的相反数是________. 7. 比较大小：(1) ________ ； (2) ________ -5.5 8. 当 x 为何值时，下列各式有意义. (1) (2) (3) (4) 9. 已知2a-1的平方根为，2a+b-1 的立方根为2，求 a+2b 的平方根. 10. (1) 计算 = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② (2) 求下列各式中的x. = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ 能力提升 11. 如果a是任意实数，下列各式中有意义的是 ( ) 12. (1)如图，在数轴上表示实数 的点可能是（ ） A. 点M B. 点N C. 点P