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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 思维导图语文试卷分析 　　思维导图语文试卷分析　　《语文课程标准》指出：“在进展语言技能的同时，进展思维技能，激发想像力和制造潜能。” 因此，对于中同学而言，在作文构思时中初步体验“广思”“异思”“深思”的过程不仅能够援助同学构思出更令自己满足的作品，更有助于进展他们的思维技能，激发他们的想象力和制造潜能。　　思维导图是发散性思维的表达，因此也是人类思维的自然功能。这是一种特别有用的图形技术，是打开大脑潜力的。依据它改进后的学习技能和清楚的思维方式会改善人的行为表现。　　思维导图可以用色调、图画、代码和多维度来加以修饰，加强效果，以便使其显得更有趣味，更美，更有特性。这些东西反过来会加强制造力、记忆力，特别是有利于回忆信息。正由于思维导图的特点，更形象，更直观，所以更适合中学同学在学习中运用和实践。　　首先，语文教学过程中，在预习时，要求同学查找课文的`知识点和问题，梳理文章结构、要点等；课堂上师生互动，探究学习后，让同学运用自己熟识的方式、图形画思维导图，能很有效地复习和巩固课堂知识。　　其次，运用思维导图更易于接受和记忆，有视觉刺激、多重色调、多维度的思维导图，而不是单调烦人的线性笔记，更加符合大脑的运作模式和中学生的思维记忆特点。　　再次，思维导图可以用于小组的合作式的学习。几个同学组成一个学