高考生物总复习 基础知识 314 免疫调节 实验 免疫功能相关实验探究 新人教版必修3中学教育高考.docxVIP

递给T细胞，受到刺激的T细胞产生淋巴因子。(2)机体在疫苗(反应，使H5N1病毒未致病，最后被全部清除；而乙组小鸡由于是，当H5N1病毒再次侵入时，会引起速度快、杀伤力强的二次免疫伤力的淋巴因子 递给T细胞，受到刺激的T细胞产生淋巴因子。(2)机体在疫苗( 反应，使H5N1病毒未致病，最后被全部清除；而乙组小鸡由于是 ，当H5N1病毒再次侵入时，会引起速度快、杀伤力强的二次免疫 伤力的淋巴因子D．实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免 .. (1)证明胸腺与特异性免疫的关系：切除小鼠的胸腺，细胞免疫全丧失，同时由于失去了 T 细胞产生淋巴因子的作用，从而使得体液免疫能力也大大降低。 (2)器官移植：同一个体中不存在免疫排斥，不同个体之间存在免疫排斥。 (3)证明抗体具有专一性 ①对实验动物(大小、年龄、生长状况相同)同时注射某流感疫苗； ②一段时间后，再分别注射不同种的流感病毒，观察其患病情况。 (4)证明血清抗体有治疗作用(以抗破伤风疾病为例) ①从破伤风患者体内获取血清； ②选取各方面相同的小鼠等量分成a、b 两组； ③a 组注射血清后再注射破伤风毒素，b 组只注射破伤风毒素； ④观察两组小鼠生活状况。 2．免疫系统的组成、功能实验探究举例 为了研究免疫系统的组成和免疫细胞的起源、分化和作用， 科学家们做了大量的卓有成效的 实验， 举例如下： 实验 1．免疫功能的实验研究方法 免疫功能相关实验探究 [要点突破] 【典例】 [典例透析] (2012 ·全国)回答下列问题。 (1)大多数病毒进入人体内经过__________细胞的摄取和处理，使抗原决定簇暴露于抗原的 表面，并将抗原呈递给________细胞， 刺激其分泌__________。 DOC 版. 1．(2012·四川理综， 1．(2012·四川理综，3)科研人员为研究脾脏中某种淋巴细 步研制出H5N1型禽流感疫苗，应用前必须进行动物实验检验其效 DNA或RNA。(4)该实验存在明显的不科学之处，一是没DO 增殖分化形成效应细胞C．实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀 .. (2)人体接种甲型 H1N1 流感疫苗后，一段时间内当甲型 H1N1 流感病毒侵染机体时，不易患 病，其主要原因是____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 。 (3)一种病毒含有________(填“1 种”或“2 种”)核酸。 (4)某研究生认为某植物的提取液对甲型 H1N1 流感病毒有抑制作用， 他以猪为研究材料设计 了下面的实验进行证明。 实验步骤： ①选择一只健康的猪，让猪感染甲型 H1N1 流感病毒。 ②在喂养猪的饲料中加入一定量的该植物提取液，观察猪是否出现患病症状。 该实验存在明显的不科学之处，请指出： ①________________________________________________________________________ ； ②________________________________________________________________________ 。 审题： 抗原呈抗原呈递流程或先后经过的细胞 抗原 →接种疫苗后引发的二次免疫过程及反应机制 →病毒的遗传物质种类应为 DNA 或 RNA →实验设计的基本原则及实验评价遵循的 基本步骤 解析 本题主要考查特异性免疫的基本知识。(1)进入人体的病毒， 多数需经吞噬细胞的摄 取、处理，暴露出其抗原决定簇，并呈递给 T 细胞， 受到刺激的 T 细胞产生淋