高考政治第一轮复习 生活与哲学 第三单元 思想方法与创新意识 第1课时唯物辩证法的联系观练习 新人教中学教育高考.docx

部署，为我国推进产业结构优化升级指明了方向。推进产业结构优化带雨林中的一只蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德有全新的功能C．矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的D．量变与质 部署，为我国推进产业结构优化升级指明了方向。推进产业结构优化 带雨林中的一只蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德 有全新的功能C．矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的D．量变与质 ，从山东的整体发展着眼，坚持系统优化的方法，运用综合的思维方 第三单元 思想方法与创新意识 第 1 课时 唯物辩证法的联系观 一、选择题 1．池塘“生态系统”图示揭示的哲学观点是( ) A．自然界的存在与发展不以人的意志为转移 B．世界的本原是物质 C．自然界不受人的主观因素的影响 D．唯物辩证法的联系观点 解析：池塘“生态系统”是由诸多因素构成的相互联系的有机整体，因此图示体现联 系观点。 答案： D 2．唯物辩证法的实质和核心是( ) A．辩证否定的观点 B．对立统一规律 C．联系的观点和发展的观点 D．实践观点 解析：本题主要考查学生对唯物辩证法的知识结构和主干知识的识记、理解和鉴别能 力。辩证否定观是唯物辩证法的要求，联系观、发展观是唯物辩证法的总特征，实践 观是马克思主义哲学中认识论的观点。 当部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能，B正确。动，共同促进山东经济社会的发展。山东省的区域经济布局是如何体 当部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能，B正确。 动，共同促进山东经济社会的发展。山东省的区域经济布局是如何体 故选B。世界上任何事情的发生都是偶然与必然的统一，②观点错误 ，整体的功能才会大于各个部分功能之和，A错误；C、D与题意不 答案： B 3．(2009·北京)“蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于 1963 年提出，其大意是：南美洲亚马 孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨 斯的一场龙卷风。“蝴蝶效应”不仅体现出惊人的想象力和迷人的美学魅力，更蕴藏 着深刻的哲学内涵。它揭示了( ) ①世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中 ②世界上所有重大事件 的发生都是偶然因素相互作用的结果 ③世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和 合理推论的结果 ④某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响 A．①② B．①④ C．②③ D． ③④ 解析：“蝴蝶效应” 说明了世界上的万事万物都处于普遍联系之中， 也说明关键部分 的变化在一定条件下会对整体起决定性作用，①④符合题意， 故选 B。 世界上任何事情 的发生都是偶然与必然的统一，②观点错误； 事物的联系具有客观性，③观点错误。 答案： B 4． 有资料显示， 有 86%的公众认为环境污染对现代人的健康造成了很大影响， 39%的公众认 为环境污染给自己和家人的健康造成了很大影响或较大影响。上述材料反映了( ) A． 任何两个事物之间都存在着联系 B．事物之间的联系都是必然的 C．一事物与周围的其他事物之间存在着联系 D． 联系具有客观性、不变性 解析：联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物之间都存在着联系， A错误； B说 法太绝对；联系的条件变了，事物之间的联系也会变化，D错误。一事物与周围的其他 事物之间存在着联系， 选 C。 答案： C 5． 孩子：“爸爸，小华的爸爸游泳游得可好了， 你怎么不会呢？ ” 爸爸：“小华的爸爸总是吃鱼，所以就会游泳，我不常吃鱼，怎么会游泳呢？ ” 孩子：“可是， 爸爸你总吃鸡，你会下蛋吗？ ”这则笑话蕴涵的哲学道理是( ) 性和普遍性可以相互转化A．①②B．③④ 性和普遍性可以相互转化A．①②B．③④C．①③D．②③④解析 济人士积极承担社会责任，努力做到企业不裁员、不减薪、不欠薪， 产业，这些都是人们改变事物状态，调整原有的联系，建立新的联系 的美学魅力，更蕴藏着深刻的哲学内涵。它揭示了()①世界上万事 ①事物是普遍联系的 ②联系是客观的 ③主观想象的联系不能够代替客观事物本身 的联系 ④并不是每一个事物都处在普遍联系之中 A．②③ B．①②③ C．①②④ D．③④ 解析：认为吃鱼就会游泳，吃鸡就会下蛋，不常吃鱼就不会游泳，这是主观地、人为 地制造联系的表现，否认了联系的客观性，②正确；联系具有客观性，联系是有条件 的，不能用主观想象的联系去取代客观事物本身的联系，③正确。这则笑话没有涉及 联系的普遍性问题，①排除；④的观点显然错误，因为任何事物都处在普遍联系之中。 答案： A 6．漫画《组装》，从哲学上启示我们想问题，办事情，必须( ) A．积极创新，培