高考政治第一轮复习加练习题80中学教育高考.docxVIP

发展的动力③实践具有直接现实性④实践是认识的目的A．①②B． 发展的动力③实践具有直接现实性④实践是认识的目的A．①②B． 践是认识的来源B．实践活动具有能动性C．实践是认识的目的D． 就是发现青蒿素。屠呦呦获奖感言“青蒿素的发现是集体发掘中药的 不出户，知天下；不窥牖(窗户)，见天道A．①③B．①④C．② 高考题组 1．(2015 ·上海高考)随着工业化、城镇化的快速推进，与之相关的人口、资源、环境、生态 等一系列社会问题接踵而至，人类居住环境承载力受到前所未有的考验。由此在融合建筑学、 城市规划学、风景园林学等学科基础上，形成了人类环境学。这表明实践是( ) A．认识的重要来源 B．认识发展的动力 C．人类认识的目的 D．检验认识的标准 2．(2013·四川高考)唐代诗人柳宗元在《三赠刘员外》一诗中写道： “信书成自误，经事渐知 非。 ”下列观点与该诗句所含哲理相符的是( ) ①知是行之始，行是知之成 ②学至于行之而止矣。行之， 明也 ③方其知之， 而行未及之， 则知尚浅 ④不出户，知天下；不窥牖(窗户) ，见天道 A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④ 3．(2014 ·江苏高考改编)曾几何时，由于技术所限，人类眼中的海洋只是邻近的一方水域； 随着造船技术的提高和海上罗盘的使用，人类进入地理大发现时代，视野投向更广阔的海域； 而今，借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备，深海世界的神秘面纱逐步被揭开。这 表明( ) ①实践具有社会历史性 ②实践是认识发展的动力 ③实践具有直接现实性 ④实践是认识的目的 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ 强化题组 4．埃博拉病毒起病迅急，对人类危害大。但研究发现，该病毒煮沸 5 分钟、 日常消毒剂或 阳光都能消灭它。这表明( ) ①科学实验活动是获得正确认识的基础 ②事物之间的联系是以具体条件为基本前提的 ③物质世界总会存在人们无法认知的领域与现象 ④辩证否定是实现新事物产生和旧事物 灭亡的根本途径 A． ①② B． ②③ C． ①④ D． ③④ 5．2015 年 4 月，中央宣传部、中央文明办印发《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》， 强调推进核心价值观建设要着眼践行、立足行动。这是因为( ) A．实践是认识的来源 B．实践活动具有能动性 C．实践是认识的目的 D．实践具有社会历史性 6．法国人塞尔日 阿· 罗什和美国人戴维 维· 因兰德因各自独立研究粒子控制，改变了量子物 动认识的不断深化。材料中随着城镇化的加快，形成了人类环境科学①④7．下图《可以吃，不可以吃》漫画给我们的哲学启示是()A段，从而推动认识的发展；实践锻炼和提高了人的认识能力，从而推题意；物质世界是客观的，人的意识具有主动创造性，能能动地认识理学理论只存在于 “思维实验” 动认识的不断深化。材料中随着城镇化的加快，形成了人类环境科学 ①④7．下图《可以吃，不可以吃》漫画给我们的哲学启示是()A 段，从而推动认识的发展；实践锻炼和提高了人的认识能力，从而推 题意；物质世界是客观的，人的意识具有主动创造性，能能动地认识 2012 年度诺贝尔物理学奖。两位科学家的获奖说明( ) ①科学实验是最重要的实践形式 ②科学实验不具有社会历史性 ③理论最终需要接受实 践的检验 ④实践是认识的目的 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 7．下图《可以吃，不可以吃》漫画给我们的哲学启示是( ) A．世界上没有不可认识之物 B．实践不断产生新问题、提出新要求 C．人民群众是实践的主体 D．真理是具体的有条件的 8．中国女药学家屠呦呦摘取 2015 年诺贝尔生理学或医学奖， 她最引人注目的成就是发现青 蒿素。屠呦呦获奖感言“青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例”。 疟疾的传统疗法是氯 喹或奎宁，但其疗效正在减低。上世纪 60 年代，消除疟疾的努力遭遇挫折，疟疾发病率再 次升高。屠呦呦从传统中草药里找到了战胜疟疾的新疗法。她通过大量实验锁定了青蒿这种 植物， 但效果并不理想。屠呦呦因此再次翻阅大量医书，最终成功提取出了青蒿中的有效物 质——青蒿素。这一发现的关键技术是屠呦呦本人提出并做出来采用乙醚提取青蒿素。正是 屠呦呦百折不挠的毅力、默默奉献的信念、不断创新的精神，才出现拯救了成千上万生命的 药物 。 结合材料运用实践是认识发展的动力的知识，说明发现青蒿素是实践推动的结果。 术是屠呦呦本人提出并做出来采用乙醚提取青蒿素。正是屠呦呦百折调推进核心价值观建设要着眼践行、立足行动。这是因为()A．实 术是屠呦呦本人提出并做出来采用乙醚提取青蒿素。正是屠呦呦百折 调推进核心价值观建设要着眼践行、立足行动。这是因为()A．实 ①