高考历史一轮复习 第13讲 美苏争霸课时作业 人民版必修1中学教育中学课件.docxVIP

．美苏“冷战”持续了近半个世纪，属于20世纪四五十年代美苏“的因素就是以苏联为代表的社会主义力量的壮大。2 ．美苏“冷战”持续了近半个世纪，属于20世纪四五十年代美苏“ 的因素就是以苏联为代表的社会主义力量的壮大。2．B3．C[解 兰政府于1949年刊印的，由此可知，荷兰政府意在()A．揭露 产物。——摘自徐蓝《试论雅尔塔体系对战后国际关系的影响》评材 课时作业( 十三) [ 第 13讲 美苏争霸] 一、选择题 1．1945 年，杜鲁门总统在致国会的咨文中郑重宣布：“胜利已使美国人民有经常而迫 切的必要来领导世界了。”当时威胁其战略意图实现的因素是( ) A．美国经济、军事实力日益衰落 B．西欧国家实力削弱，国际地位下降 C．不结盟运动兴起，多极化趋势出现 D．苏联实力增强，社会主义力量壮大 2．1946 年 3 月，英国首相丘吉尔发表著名的“铁幕”演说，宣称“从波罗的海边的斯 德丁( 什切青) 到亚得里亚海边的的里雅斯特 ，一幅横贯欧洲大陆的‘铁幕 ’已经降落下 来”。美国接下来( ) A． 建立 “布雷顿森林体系” B．发动“冷战” C．发动朝鲜战争 D． 帮助建立欧共体 3．1949 年 1 月，美国总统杜鲁门在就职演说中提出了“技术援助落后地区计划”， 即 利用美国先进的科学和发达的工业来援助亚非拉不发达地区。这一计划( ) A． 促成了关贸总协定的成立 B．是美苏“冷战”正式开始的标志 C． 体现了美国全球称霸战略 D． 推动了不结盟运动的兴起 4．某历史兴趣小组开展研究性学习，搜集到下面图片。据此判断该小组研究的课题是 ( ) .专业. 核战争的恐怖图片中的“你便没有面包可吃，而你的孩子也会挨饿”可知荷兰政府二次世界大战的结束使美苏关系面临新的前景……战时社会主义苏联倒塌。 核战争的恐怖 图片中的“你便没有面包可吃，而你的孩子也会挨饿”可知荷兰政府 二次世界大战的结束使美苏关系面临新的前景……战时社会主义苏联 倒塌。28年间，柏林墙隔绝了东西柏林，分割了社会主义与资本主 . 苏联宣传漫画：华盛顿的“和平鸽” A．马歇尔计划 B ．苏联解体 C．柏林危机 D ．美苏“冷战” 5．以下海报是荷兰政府于 1949 年刊印的，由此可知，荷兰政府意在( ) A．揭露美国利用经济手段控制荷兰的阴谋 B．宣传马歇尔计划对荷兰经济的重要性 C．成为美国的盟友，共同遏制苏联 D．希望民众与政府齐心协力克服经济困难 6．为了抵制马歇尔计划对东欧国家的影响， 苏联从 1947 年开始先后与罗马尼亚、 匈牙 利、 捷克斯洛伐克、 保加利亚和阿尔巴尼亚签订了一系列贸易和经济协定。 由于这些协定主 要由苏联外交部长莫洛托夫操作产生，因此一般统称为“莫洛托夫计划”。 以下关于该计划 说法正确的是( ) A． 有利于东欧各国经济的快速恢复和高速发展 B．苏联防止了所有东欧国家的“离苏倾向” C． 继承该计划的经互会有利于苏联对东欧国家的控制 D．加剧了美苏争霸的紧张局势 7．“‘冷战’是一个多因素的产物。”影响“冷战” 形成的因素包括( ) ①美苏两国在意识形态、社会制度上的差异 ②美苏双方互感“安全威胁” ③英国等 欧洲国家推波助澜的作用 ④第二次世界大战后雅尔塔体系的瓦解 .专业. 的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合).专业... 的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合).专业...专 ，以此来称霸世界。10．A[解析]本题考查知识再现能力。这是 的因素就是以苏联为代表的社会主义力量的壮大。2．B3．C[解 错在“所有东欧国家”，当时南斯拉夫已有“离苏倾向”；美苏争霸 . A．①② B ．③④ C．①②③ D．①②③④ 8．“1961 年，柏林墙建立； 1989 年，柏林墙倒塌。 28 年间，柏林墙隔绝了东西柏林， 分割了社会主义与资本主义，也制造了不少骨肉分离的人间悲剧。柏林墙倒塌已经 20 年， 但一切反思，也许才刚刚开始。”下列与柏林墙相关的反思不符合史实的是( ) A．柏林墙是美苏“冷战”的标志性建筑 B．柏林墙的倒塌推动了世界的多极化趋势 C．柏林墙的修建有效防止了西方势力入侵民主德国 D．柏林墙的修建暴露了苏联斯大林模式的弊端 9．朝鲜内战爆发后，杜鲁门在一份文件中曾提道：“唯有通过行动显示美国的坚定意 志， 才能威慑苏联不在世界其他地区采取新的行动。 如果我们不采取行动去保护我们帮助建 立的国家……位于亚洲、欧洲和中东的与苏联相邻国家的人民对我们的信心将受到极大打 击。” 由此看出，美国的战略意图是( ) A． 扶植盟国，实行“热战” B． 扩张势力， 巩固同盟 C．与苏对峙，实施 “冷战” D． 遏制苏