高考复习计划：高中三年级生物全期复习计划中学教育中学学案.docxVIP

WORD 版本 的来源、水的排出、水的调节、水的标记、水的生态、水的污染。3确定比较高的目标，为自己的目标实现增添动力。4.引导学生制定功能相统一的观点； 的来源、水的排出、水的调节、水的标记、水的生态、水的污染。3 确定比较高的目标，为自己的目标实现增添动力。4.引导学生制定 功能相统一的观点；3．生物体局部与整体相统一的观点；4．生命 合练习使之得到弥补。而每做一份综合练习，不仅学生要全力以赴， 2017 届 45 团一中高考复习计划：生物全期复习计划 复习不仅是一个回忆和熟练的过程， 更重要的是一个再认识、 再 提高的过程。 在高考备考复习中， 教师引导学生应用何种方法进行复 习将直接关系到学生能力的提升。 结合近年来的高考， 从高考理科综 合卷分析报告以及平时考试试卷分析来看， 学生普遍存在的问题主要 是： (1) 基本概念不清； (2) 设计实验能力不强； (3) 试题阅读理解能 力弱； (4) 文字表达能力差。或称为六个“不够”：基础不够扎实， 思维不够灵活，审题不够仔细，书写不够规，表达不够清楚，实验不 够重视。为在 2017 年高考中学生在生物方面能克服上述问题， 自如 应对高考，在复习时要采取有效可行的复习对策。 一、 制定科学的复习计划 复习是一个系统工程， 制定总体计划是很关键的， 如果没有一个 总体计划，教学就很容易随心所欲而顾此失彼。计划中要体现几个方 面： 1、时间分配，就是把复习时间划分成不同的阶段，并针对不同 阶段的特点确定复习任务，做到胸有成竹，有条不紊； 2、有所侧重， 就是时间不能平均，必须向重点讲节倾斜，如新 代和遗传变异等章节； 3、教学分层，结合学生不同层次的实际情况，讲解时要有所区 别，既要培优又要辅差， 使每个学生有明显的不同程度的进步； 4、整体复习与阶段复习计划相配套，整体复习计划精确到月， 阶段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度 WORD 版本 ，新的知识源源不断地补充到原来的网络中，使网络中的知识点不断小麦、洋葱作为背景材料，要求考生回答一系列有关的生物学知识、套生物学常用的研究方法）：.从高考卷看，实验占有十分突出的位合练习使之得到弥补。而每做一份综合练习，不仅学生要全力以赴， ，新的知识源源不断地补充到原来的网络中，使网络中的知识点不断 小麦、洋葱作为背景材料，要求考生回答一系列有关的生物学知识、 套生物学常用的研究方法）：.从高考卷看，实验占有十分突出的位 合练习使之得到弥补。而每做一份综合练习，不仅学生要全力以赴， 5、适当调整，根据已完成的复习情况来调整计划，强化薄弱环 节；或者根据考纲的变动而及时修订计划等； 6、确定模拟测试的时间、次数和分层辅导的安排等。 二、建立知识网络、确立教学专题 在教学中要根据每个讲节建立简明的知识网络， 然后按照高考题 型划分专题，如： 单项选择题，多项选择题，计算题，材料信息题，实验分析设计 题，曲线、图表分析题等。在进行这些专题复习时，可以将历届高考 题按以上专题进行归类、分析和研究，找出其特点和规律，然后进行 讲解。 在对各专题进行讲解时要尽可能从各个侧面去展开，要分析透 彻，要真正把握解题技巧和规律。 同时要仔细研究《考试说明》。 三、选好模拟练习题、 训练学生解题能力 1. 选练习题时， 不要不加选择地盲目使用外来资料和试题 避免重复和难题偏题的误导， 选用正规的资料和历届高考试题就 完全足够了，两周做一份综合练习题为最适宜。 在模拟练习中可使 复习过的容进一步强化， 重点与难点又一遍巩固，未讲到的或讲得不 透的容，可以通过综合练习使之得到弥补。而每做一份综合练习， 不 仅学生要全力以赴，老师也应该以高考的要求严格批阅和分析。 要有 针对性的培养学生的解题能力，如客观题在速度和正确率方面的强化 训练，主观题要加强完整性和科学性表述的强化。同时要建立错题库， 把做过的试卷及练习题进行整理，明白练习中出现错误的原因是什么， 是对知识的理解不准确造成的， 还是是审理不严造成的， 有利于避免 WORD 版本 复习；二是强化实验题高考趋势方面的训练。如实验设计题、设计表出现一些心理或思想方面的问题，教师要及时进行疏导，以免影响学题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核达到的目标1.进一步夯实基础，打牢双基。 复习；二是强化实验题高考趋势方面的训练。如实验设计题、设计表 出现一些心理或思想方面的问题，教师要及时进行疏导，以免影响学 题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核 达到的目标1.进一步夯实基础，打牢双基。2.综合、归纳、整理 同样的错误的重犯。 2. 在练习中要注意避免难题过多、起点过高。 3. 做练习题要重质量而不是数量。 做一题要懂一题而且要会一类