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大班语言优质详案教案及教学反思《桃树下的小白兔》
一、教学目标
1. 能够理解故事中的主要情节和人物。
2. 能够通过听故事和观看图片，表达自己的感受和想法。
3. 能够模仿故事人物的语言动作，提高口语表达能力。
二、教学步骤
1. 故事导入：
让孩子们坐在一起，告诉他们今天要给大家讲一篇故事，让他们想象坐在桃树下，欣赏自然风光。接着，开始讲故事：《桃树下的小白兔》。
2. 故事表演：
老师手持故事卡片，模仿小兔子的动作，慢慢地为孩子们讲故事。在这个过程中，老师鼓励孩子们一起模仿小兔子的动作，并且问孩子们对故事的理解和感受。在表演过程中，老师特别强调小兔子的种种惊险和冒险，让孩子们感受故事中的紧张和刺激。
3. 绘本展示：
老师出示悬挂在墙上的绘本，让孩子们通过图片来感受故事中的场景和情节。老师一边解释绘本内容，一边鼓励孩子们通过朗读和描述，表达自己对绘本的理解和感受。
4. 想象游戏：
老师在故事中挑选一些细节，让孩子们通过想象来还原故事情节。例如：小兔子被追赶时翻越桥，那么让孩子们想象跟随小兔子一起翻越桥，在水面上游泳，感受不同的冒险经历。
5. 语言游戏：
老师为孩子们准备了一些语言游戏。例如，让孩子们通过模仿小兔子的语言和动作来表达自己的想法和感受。提高孩子们的口语表达能力，并且让他们在游戏中感受语言的乐趣。
三、教学反思
本次教学由故事导入，故事表演，绘本展示，想象游戏和语言游戏五个环节组成。通过多种教学方式，让孩子们感受故事情节的刺激和乐趣，提高他们的语言表达能力和想象力。其中，老师特别强调小兔子的惊险冒险经历，用生动的语言和动作给孩子们带来了视觉和听觉的双重感受。通过绘本展示和想象游戏，让孩子们在头脑中还原了故事中的场景和情节，让他们深入感受故事情境。语言游戏能够提高孩子们的口语表达能力，让他们在游戏中感受语言的乐趣。整个教学活动环节流畅自然，孩子们兴致高涨，参与热烈。教学目标基本达到预期。
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