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一年级上册数学教学设计-十 20以内的进位加法 练习十二｜苏教版 教学目标 学生能够使用进位加法方法进行20以内的加法计算。 学生掌握进位加法方法，并能在实际计算中熟练运用。 教学重点 进位加法的方法和技巧。 20以内的进位加法计算。 教学难点 进位加法的概念理解。 分类识别不同进位加法计算题型。 教学准备 习题集一本。 PPT一份。 白板、彩色粉笔、橡皮。 教学流程 一、新知导入 老师用白板上画一个简单的计算题（例如“3+5=”）并进行讲解，“加法就是将两个数的数量合在一起，比如，我们看到的题目中的2和3就是加数，5就是它们的和。” 让学生自我检测：在白板上写一个算式，让学生完成计算并回答。“1+7=？” “2+9=？”等 二、引入新知 通过PPT展示并讲解进位加法的概念和方法，让学生了解什么是进位加法，以及如何进行进位加法计算。 通过举例展示不同进位加法的计算方式，例如10以内进位加法及20以内进位加法。 培养学生发现问题和思考的能力，通过PPT展示不同情境下的进位加法的计算过程，让学生自己想办法解决。 三、教学互动 将练习题作为整个教学的主要部分，学生通过自主研究举一反三，发现自己不足。 设计自主测试题，引导学生自主检测，老师及时评价答案并加以纠正。 四、巩固知识 在教师的引导下，学生进行口算练习，并逐步提高自己的进位加法口算能力。 将练习题作为作业，并设置不同难度的练习题，鼓励学生在家继续练习。 常见问题解答 1. 什么是进位加法？ 答: 进位加法指在进行加法计算时，两个数字相加超过10或20时，需要进位将位数相加得到的进位结果加到下一位上。 2. 如何进行进位加法计算？ 答: 进位加法计算的方法为，先将相同位数的数字相加，如果总和超过10或20，就需要将余数进位加到更高一位的数字上，最后得出总的结果。 3. 如何帮助孩子提高进位加法口算能力？ 答: 可以通过课堂磨练、自主练习和家庭互动等多种方式帮助孩子提高口算能力，并注意鼓励和奖励孩子的进展和努力。 结尾语 通过本次教学，学生能够准确掌握20以内进位加法的基本原理和运算技巧。希望大家在今后的学习和生活中能够更好地运用所学知识，做到知行合一。