专题09 “表达效果”答题模式-2021年中考语文记叙文阅读答题模式指导精品.pdfVIP

“表达效果”答题模式 赏析加点词的表达效果 解题思路（答题模式）一：①本意（解释词语的本意）：②文中是（结合具体语言环境分析词语在文 中的意思）：③表达效果和情感：（先答表达效果，再答情感，如对情感把握不准，可只答表达效果。） 例题：小草偷偷地从土里钻出来。请赏析钻的表达效果。 答：①“钻” 的本意是穿过。（本意） “钻” 的文中意是小草破土而出。 （文中意） “钻”字写出了小 草破土而出的挤劲，展现了小草旺盛的生命力，表达了作者对春草和春天的喜爱和赞美之情。（表达效果、 情感） 步骤 1 解释，2修辞，3修辞效果，4 内容，5感情 解题思路二：确定赏析角度（词性、修辞、人物描写、词语感情色彩……） 答题模式：方法（选准赏析角度）+作用（表达效果+情感） 这句话是动作（外貌、神态、心理、语言）描写，运用了“XX、XX、XX”等动词，描写出了XX人 的……，表现了……的品质（心理、性格），表达了……的情感。 这样，到了后半夜，他做利胚的心气就养成了——身体微倾，耳朵紧贴在钢条刀具的另一端，靠听走 刀的声音判断胎体的厚薄。此时市声已消，灯火渐暗，猫走在瓦楞上的声音都清晰可闻。刀条擦过泥胎卷 起飞扬的细浪，瓷泥特有的涩味钻入鼻孔。 体会的加点词语的表达效果。 动作描写，通过“微倾”“紧贴”“听”“擦过”“钻入”这些动词，细致、形象、具体地描写了老葛做利胚的样 子，表现了他高度的专注与认真，也反映了老葛利胚技艺的精湛和他对这份手艺的重视。 联系课内：统编九下《孔乙己》 “思考探究”)联系上下文，揣摩下列语句，回答括号中的问题。 ①(孔乙己)便排出九文大钱。 他从破衣袋里摸出四文大钱…… (一处用“排”，一处用“摸”，分别传达出孔乙己怎样的境况？) ① “排”字有摆的意思(本义)，活画出孔乙己摆阔气、炫耀的神气(语境义)，却从深层揭示出他的穷酸 本相(作用) 。“摸”字有从袋里往外掏出的意思(语境义)，孔乙己被打断腿后生活更苦，只能 “摸出四文大 钱”，与前文“排”字对照，鲜明地表现出孔乙己后来的生活已到了贫困不堪的地步(作用) 。 课外延伸 请结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。 父亲身子骨弱，有高血压，我怕他中暑，拿出随身所带的矿泉水硬逼着他喝，看他仰起脖子 “咕咚咕 咚”喝下大半瓶，才目送他离开，那渐行渐远的背影看得我鼻子一阵阵发酸。 答：“逼”是强迫的意思，这里用“逼”，生动形象地写出了在炎炎烈日下，父亲送我去补习班，我害怕 他中暑，强迫他喝水的情景。表达了我对父爱的感激之情。 当堂检测 例题：医院的过道上，父亲一小步一小步挪动着脚步。 角度一。答：“一小步一小步”运用反复修辞，强调了父亲行走的艰难，突出了父亲病情的严重。（修 辞角度） 角度二。答：“挪动”是动作描写，写出了父亲走路时的动作，表现了父亲行走的艰难，突出了父亲的病情 的严重。（人物描写角度） 阅读下面的文章，完成 32～35 题。 成都的卖水人 何满子 ①成都有一句谑语，叫作“南门大河没有盖”。那意思是，你要死就请便，往河里跳都行。但是，河 不是溺死人的，而是养活人的。 ②四十年代成都自来水厂的供应面极小，居民绝大部分的吃水用水，不是河水，就是地下水。所有的 公馆里，家家有口井；没有井的居民则是用挑来卖的河水。挑河水卖的人一般是穷苦人家靠出卖力气维持 生计的男子。 ③当年没有井的成都住家户，大都是论月向挑河水卖的人包水的，家家都有一只贮水缸， 挑水的每天来给倒满。以当时的币值，离河近的城圈周遭的人家，包一月每担河水大概只需块把钱， 离河较远的也不过两元钱，通常一家用两担水，每家人买水的支出不过四五元。为了多挣一些钱，挑水卖 的人都尽量多揽些生意，每天要挑很多趟水，收入依然微薄。 ④挑水卖的人摸索出一种以两人为一组的流水作业法。一人从河里装满水挑进城，另一 人就接挑上肩，而把自己的空桶担交换给第一人，挑着接过来的满桶水送到包水的人家，如此周而复 始。这样既节省了体力又节约了时间。我经常在新南门城门洞一带看到这种空满担的交换，不用歇下担子， 两人的肩膀一凑，桶担就换过来了，桶面上放一块小木板，交换时一滴水也不会外溢。 ⑤挑着满桶水时，卖水人吆喝着