《中国的气候》第一课时教案.docxVIP

名师精编优秀教案 名师精编 优秀教案 第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教学设计 中国的气侯（第一课时） 学校：陕西省宁陕县太山庙中学姓名：朱兴涛 第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教学设计 一、教案背景 1、面对学生：中学 2、学科：地理 3、课时：第一课时 4、教学准备：图片，挂图二、教学课题 八年级地理第二章第二节《中国的气候》第一课时三、教材分析 教材：湘教版八年级地理教学目标 知识与技能： 1、了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析气温和降水特点的形成原因。 2、了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区 3、了解我国的气候特征，培养学生分析气候特征的技能。过程与方法： 通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点。 情感态度与价值观： 了解我国的气候特征，使学生明确气候也是一种资源，我国也是灾害性天气频发的国家，因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的世界观。 教学重点： 1．我国气候的主要特征。 我国气候为农业生产提供的有利条件。教学难点： 分析、归纳、概括我国气候的主要特征。教具准备 我国温度带和干湿区挂图、几个城市的气温曲线图、降水柱状图。教学方法 阅读法、讲述法、讨论法等 四、教学过程 第一课时 步 教师活动 学生 骤