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word. word. word. word. 《综合材料》课程教学大纲 《综合材料》课程教学大纲 课程名称 课程名称 综合材料 综合材料 教学目的 教学目的 本课程以“材料”作为创作的切入点，在引导材料表现方法的研究中，贯彻课程创作实验性。 本课程以“材料”作为创作的切入点，在引导材料表现方法的研究中，贯彻课程创作实验性。 经过理性的分析与训练，要求结合个人体验与观念，选择适合个人的媒介材料进行创作实验。 经过理性的分析与训练，要求结合个人体验与观念，选择适合个人的媒介材料进行创作实验。 通过材料语言、造型语言、色彩语言的相互转换，以提高学生对材质的感受度，并围绕其进 通过材料语言、造型语言、色彩语言的相互转换，以提高学生对材质的感受度，并围绕其进 行了深化与细化。还要特别重视现代艺术的观念、形式、语言、媒介变化的过程，尤其要研 行了深化与细化。还要特别重视现代艺术的观念、形式、语言、媒介变化的过程，尤其要研 究根源。 究根源。 重视课题设计在课程中的重要作用。尤其是通过课题的引导，组织教师进行系列化的、科学 重视课题设计在课程中的重要作用。尤其是通过课题的引导，组织教师进行系列化的、科学 的、多层面的、具有趣味性与吸引力的课题设计，并初步总结出相应的设计方法，在新一轮 的、多层面的、具有趣味性与吸引力的课题设计，并初步总结出相应的设计方法，在新一轮 教学中都能设计出一定比例的新